四语(下)3-4单元练习

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1、四年级（下）语文3-4单元练习卷班级姓名成绩一、看拼音写词语（14分）xúnguīdǎojǔyǔdīshuāidǎojuānxiànqīnqibǎntúshènzhòng（）（）（）（）（）（）（）hénjìshèngqíngmiányánbàzhǔzhòuwéntuījiànxuǎnzé（）（）（）（）（）（）（）二、给选择正确的读音，用“√”表示（3分）堵塞（sāisè　）　白术（zhúshù）给（gěijǐ）予面颊（xiájiá　）　黄芩（qíqín）　大（dàdài）黄呕吐（tǔtù）纤（qiānxiān）弱一模(mómú)一样

2、三、选择恰当的意思，在括号里填上序号（3分）1.“息”的意思有：①呼吸时进出的气；②停止，歇；③消息；④利钱；⑤儿女；⑥繁殖，滋生。（1）我们要学会搜集信息。（）（2）会场上响起了经久不息的掌声.（）（3）将钱存进银行可以有利息。（）2.“断”的意思有：①长形的东西从中间截开；②断绝，不继续；③判断，决定，判定。（1）在危急关头要当机立断。（）（2）阿姨家的宝宝今天断奶了。（）（3）小亮一不小心，手里的风筝线断了。（）四、成语练习（3+5.5分）1.把成语补充完整。()变不()()()冰清()先士()()辛()苦()()成城声色()()

3、2.在句子中填上恰当的成语。诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。他一出山，就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用、来赞颂诸葛亮；从《火烧赤壁》中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮、。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他、，但势单力薄，最终、。此外，我们还认识了许多人物，如的刘备、的祁黄羊以及的公仪休。五、句子练习1.运用拟人手法把下面一段话写生动。(4分)春天正微笑着向我们走来。瞧，杏花开了，蜜蜂在花丛里飞来飞去，树上的布谷鸟咕咕地叫着，就连

4、青蛙也从洞里爬出来了。春天正微笑着向我们走来。瞧，2.给句子换一种说法，句子意思不变。(1分)哪个母亲不是这样过来的？六、按课文内容填空(每条横线0.5分)1.《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指。课文向我们介绍了:人类从身上得到启示，发明了飞机；从身上得到启示，发明了新式飞机；从身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了。此外，我还知道人类从身上得到启示，发明了。2.一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，这就是的小燕子。3.香九

5、龄，。，所当执。，能让梨。,宜先知。4.它（真知）像美玉，，它像原油，。只有用“探索”这部钻机，才能探知它的秘密……5.诸葛亮分析了，提出了三分天下、。刘备听了，。6.当时的人都很钦佩祁黄羊，说他_________,_____________,做事如此_______________,真是难得呀！”七、阅读短文,完成练习(一)止咳灵说明书(6分)本品适用于感冒、肺热或喉咽引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次、每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。（1）文中“本品”指_________。(0.5

6、分)（2）标题上“止咳灵”是一种_________。(0.5分)（3）文中“服用”与“食用”都含吃的意思，但“服用”用于________,“食用”用于______。“甲鱼的________价值很高。”这句话应该选哪个词?把这个词写在横线上。(1.5分)（4）王云喝水呛(qiāng)到了，咳嗽起来了，他_____(能不能)吃止咳灵，因为他____________________________________。(1.5分)（5）“遵医嘱”的意思是___________。九岁的丁兰咳嗽了，她应该吃片。(1分)（6）吃止咳灵应该注意些什么?_

7、___________________________________________。(1分)(二)课内阅读他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林,潺潺的溪流,茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就。到了诸葛亮的家，刘备上前。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，地站在草堂的台阶下等候。等了,诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。1.这个片

8、段选自课文，此文选自我国四大名著之一（2分）2.按原文填空。（5分）3.解释带点字的意思。（3分）蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人4.那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。你能仿照这句话自己写一句吗？(1