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1、语言文字应用Jun,2006AppliedLinguistics关于AP汉语与文化考试)))兼与中国HSK考试、日本/中国语检定0考试比较娄毅朱瑞平(北京师范大学汉语文化学院北京100875)[摘要]AP汉语与文化课程是体现美国国家外语课程标准《21世纪外语学习标准》的指导原则的课程,AP汉语与文化考试旨在从三种交际模式、五个具体目标(/The5Cs0)全面评估学习者汉语听、说、读、写四项技能的运用和对中国文化的理解。该考试具有重视综合能力、重视交际、重视文化的特点。[关键词]汉语教学;AP;考试一关于AP汉语与文化课程和AP汉语与
2、文化考试(一)什么是AP课程/AP0是英文advancedplacement的缩写。所谓/AP课程0,可以理解为/大学预修课程0,就是指把大学的部分课程放在中学阶段学习。考生参加大学理事会(CollegeBoard)组织的考试并获通过后,即可提前获得大学相关课程的学分。AP汉语与文化(APChineseLanguageandCulture)课程是美国大学理事会2003年新增设的四种AP语言课程之一(另三种为日、俄、意),是大学理事会为促进美国中学进行多元文化以及多种语言教育而采取的重要步骤。AP汉语与文化课程的目标是为考生提供及时而
3、多样的机会,提高和发展考生全面的语言技能,加强考生对汉语言文化的深入了解。(二)AP汉语与文化考试的目的和方式AP汉语与文化考试的目的是通过互动交际(interpersonal)、理解诠释(interpretative)、表达演示(presentational)三种交际模式全面评估考生听、说、读、写四项技能的运用和对中国文化的理解。该考试与AP汉语与文化课程的目标是一致的。AP汉语与文化考试由大学理事会组成的专家组命题,每年5月进行。第一次考试计划在2007年5月举行。考试时间为155分钟。考试采用互联网形式进行(Internet-
4、BasedTest,IBT),而不是传统的纸笔(paper-and-pencil)考试方式。考试时,每个考生使用一台电脑,用耳机听、在电脑上输入问题的答案,对着麦克风说话并由电脑录制下来。考试提供的汉语文本可能是繁体或简娄毅朱瑞平:关于AP汉语与文化考试#105#体汉字,所以考生可以用微软拼音输入法(MicrosoftPinyinIME,MSPY)或注音符号输入法(Bopomofo-basedMicrosoftNewPhoneticIME)这两种中的任意一种。(三)AP汉语与文化考试的难度AP汉语与文化考试是课程考试,它的程度设定在
5、把汉语作为外语、经过大学阶段四个学期的课程学习的水平,也就是接受了总时数约为250个小时的课堂教学的水平。根据目前可以看到的考试样题,同时参考美国大学二年级结束时考生的水平,我们大致可以判定该考试的程度大体上相当于HSK考试的5级水平,也就是初级中的最高级。当然,该考试样题每个题型的难易程度有所不同。比如说,听力部分的试题相对较容易,而读和写的部分则相对较难。同样属于国外的汉语考试,日本/中国语检定协会0的/中国语检定0考试(以下简称/中检0)分六级,由低到高分别是:准4级、4级、3级、2级(原准2级)、准1级(原2级)、1级。按照
6、/中国语检定协会0的认定基准,4级应掌握500~1000个日常生活语汇以及汉语语法的单句的基本要点,能听懂并能说简单的汉语,具有相应的听力。这是一般大学汉语作为第二外语第一学年学习结束所应达到的程度。3级掌握1000~2000个常用词语以及汉语语法的一般要点,能说简单的会话,能读写基本的汉语文章,具有相应的听力。2级完全掌握常用词3000个以上,能够读主要包含复句的、程度略高的汉语文章,能写3级程度的文章,能用汉语围绕日常话题谈话,具有相应的听力。准1级要掌握汉语语法的全部要点,掌握社会生活必要的汉语,能够对报纸、杂志、文学作品、实
7、用文进行简单的汉日、日汉对译,具有相应的听力和写作能力。(陆庆和,2003)按照这个基准,AP汉语与文化考试大致相当于/中检0考试的3级水平,或者略高于3级。对AP汉语与文化考试难度的判定是我们后面进行三种考试的比较的基础。(四)AP汉语与文化考试试题的题型AP汉语与文化考试的题型与分值可以用下面的表格来表示:考题数考试时间分值比例题型技能(道)(分钟)(%)一、选择708050(MultipleChoice)PartA听25)3525PartB读35)4025二、自由作答127550(FreeResponse)PartA说425P
8、artB写825合计82155100说明:试题分选择题(Multiplechoice)和自由答题(Freeresponse)两种题型。1.选择题:包括听和读两部分内容,旨在测试考生互动交际以及理解诠释模式下的交际技能。这一部分的内容共
