东华三院李嘉诚中学东华三院李嘉诚中学东华三院李嘉诚...

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1、東華三院李嘉誠中學二零零六至二零零七年度學校報告辦學宗旨本著東華三院一貫宗旨，為社會作育英才，使學生畢業後能盡展所長，服務社會。我們著重「全人教育」，為學生提供優良學習環境，使能發揮個人潛能，日後成為具備知識技能、有獨立思考能力、勇於承擔責任、關心國家及社會事務的良好公民。我們培育學生具備正確的價值觀及積極的人生觀，並以校訓「勤、儉、忠、信」為進德修業的依歸，勉勵他們拓展豐盛和有意義的人生。LKS/ANNUALSCHOOLREPORT/06-07-1-I.學校資料1.學校簡介本校創辦於一九八二年秋天，為東華三院屬下第十二所中學。獲李嘉誠博士慷慨捐款

2、作建校費用，故特命名為「東華三院李嘉誠中學」，以致景仰之忱。2.校訓以以以「以「「「勤勤勤勤、、、、儉儉儉儉、、、、忠忠忠忠、、、、信信信信」」」」為進德修業的依歸為進德修業的依歸3.教育理念【關愛與教管並兼關愛與教管並兼智能以多元盡顯】4.學校管理本校自1997年開始推行校本管理，在校董會下設立校政諮詢議會，並於2006年2月因應<<2004年教育(修訂)條例>>的實施，成立法團校董會。校董會成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士。法團校董會每年召開三次會議，共同釐訂學校的發展項目，審批財政預算、人事安排及檢討工作成效，透過各主要

3、持份者參與決策，促進學校的持續發展，並提高學校管理的透明度及問責性。法團校董會成員組合成員辦學團體替代辦學校長校董教員校董替代教員家長校董替代家長校友校董獨立校董校董團體校董校董校董學年2005/066111100002006/076111111115.行政架構本校設有「校政委員會」，主要負責商議及檢討學校政策的推行；其附設之「學校發展組」更利用數據及其他蒐集資料，協助學校檢視校政的施行及制訂長遠學校發展目標、工作方向及重點關注事項，使各工作小組及學科有所依循。同時，亦設立「學務發展委員會」及「學生關顧委員會」，分別就學生學業及成長之事宜制訂政策及

4、負責統籌執行工作。「校政委員會」成員包括資深及年資較短教師、級代表、學科及小組代表，另外，更有兩名由老師直接選舉之代表，以增加校政決策透明度及加強校方與老師間溝通。此外，校方每年提交之學校周年計劃、學校報告，則由包括辦學團體代表、家長代表、校友會代表、獨立人士及教師代表組成之法團校董會審議通過。LKS/ANNUALSCHOOLREPORT/06-07-2-6.資訊科技設備為配合教學需要，校方要求各科須以不少於25%的教節使用資訊科技輔助教學，而大部份科目均能達到所訂指標。為配合此政策，已於每一課室安裝電腦，輔以投影機及螢幕，方便應用資訊科技教學。校

5、方亦為老師安排培訓、複修講座，以提升資訊科技能力。老師可以於早上及午膳後，使用網上學生管理系統紀錄學生的出席及欠交功課資料，家長亦可以利用電腦，在家中登入系統，查閱學生出席，欠交功課及獎懲紀錄，加深瞭解子女在校內情況。隨著新翼校舍落成，校內資訊科技設施得到全面提升，包括：課室內「無線擴音」系統、「無線上網」網絡、校園電視台及演講室設備等。而學校已於今學年暑假，將課室教師用電腦枱、電腦設施全面更新，並加設實物投射器，有助提升學與教的效能，促進學生學習與發展。7.課程發展專題研習是本校為學生設計的跨學科全方位學習計劃，於學期初利用部份公民教育科或其他人

6、文學科課節教授中一級學生進行專題研習的要點及步驟；中一至中三級學生會按能力、興趣分組，按不同級別設定不同範圍，並衡量學生的發展需要、能力而安排進行研習。更架設「網上專題研習平台」，以利師、生的交流。此外，老師亦會透過學生的口頭報告、文字報告、自製的電腦軟件設計及模型等，評核學生的表現，從而訓練學生的分析、綜合、演繹、資訊科技及語文表達等多方面的能力。為配合校方推行之英語銜接計劃，校方已將英語增潤課程擴展至中三級。該計劃之內容為跨學科之單元課程，老師以全英語教學；學校繼續開辦初中英國文學及中一級媒體英語課程，提供更多機會讓同學以英語學習不同範疇知識，

7、以提升同學之英語能力及擴濶其學習視野。學校並在高中開設綜合藝術教育課程，令本校同學擁有一個更廣濶之學習基礎。此外，為迎接新高中課程及「三三四」學制的轉變，學校已於中一級開設「初中通識教育科」及「歷史與文化科」校本課程，讓學生及老師能盡早適應新的學習及評估模式。校方亦積極鼓勵老師參加校外培訓或先導計劃，認識新課程及學制帶來有關教學及評估方法的轉變，為未來發展及需要作最佳準備。8.對學生成長的支援本校秉持「關愛與教管並兼，智能以多元盡顯」的教學理念，設有學生關顧委員會負責組織、協調各組工作，配合學校政策及目標，執行各項學生成長支援措施及活動。學校多年均

8、採用「全校參與」輔導學生的模式，由各組別因應學校發展方針及學生需要，制訂各項支援學生成長的工作，並定期為學生安排多元而均衡