东华三院吕润财纪念中学

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1、東華三院呂潤財紀念中學專題研習紀錄冊班別:_________組別:Group____本組成員組員姓名職位()組長()()()()()()題目:____________________________________________________導師:____________________________________________________專題研習網頁:http://www.lycmc.edu.hk/web/subjectpage/projectlearning/index.htm20推行時間表時間工作項目學習活動10年12月中第一次面談擬定研習題目10

2、年1月中學生繳交第一次面談紀錄及態度評核表/10年12月中至11年1月搜集資料搜集有關資料，將重點撮要及整理11年1月底第二次面談選擇研習方法及檢討進度11年3月第三次面談討論資料搜集及整理所得資料討論研習報告及口頭匯報11年3月至11年4月準備報告及匯報整理數據、口頭匯報及撰寫報告11年4月第四次面談繳交報告初稿及安排匯報11年5月初班內口頭匯報口頭匯報11年5月中學生繳交研習報告及工作紀錄/11年5月中老師輸入負責組別的匯報及報告評分/11年6月底(試後活動)校內發報會優異作品展示及匯報20專題研習要求A.每組需繳交下列項目項目繳交項目指引頁數1問卷調查資料72班

3、內匯報10–123書面報告134日程表14B.評核表項目評核表填寫人頁數1態度評核表老師152口頭匯報評核表老師163研習報告評核表老師17–184自我評核表學生195同儕評核表學生20分數輸入詳情將稍後通知C.專題研習評分方法下學期的成績表，將設「專題研習」一欄，以研習之內容、研習能力、匯報技巧、學習態度及合作等方面為評分準則。以下是各部分的比重：項目研習態度研習態度匯報技巧研習報告比重20%10%30%40%評核者導師各組成員導師導師評核表格態度評核表同儕及自我評核表匯報評核表報告評核表D.各級研習範疇級別研習範疇中一中大設計研習計劃中二保育或歷史與文化中三體育或

4、藝術中四及中六由導師和同學自行決定E.SpecialArrangementforEnglishteachersconcerningtheprojectlearningThestudentswholedbyEnglishteachersshouldwritethereportanddothepresentationinEnglish.Specialarrangementshavebeenmade.1.Thepresentationtimecanbereducedby1-2minutes.2.Thenumberofwordsshouldbe600to800(forjuni

5、orforms)and1000to1200(forseniorforms).3.AnothersetofassessmentformswillbeusedforstudentswhodotheprojectsinEnglish.20 第一次會議目標 訂立主題及子題‧子題是否與主題相關？是否合適？ 訂立具體行動(搜集資料的方法及評估其可行性)‧能否訂出不同的、可能的工作方案？有比較每種方案的預期成效，並為選用的方案提出理據嗎？ 製定時間表‧能否製定可行的工作時間分配表？ 分配工作‧是否能夠將工作適當地分配，使每個同學都能夠達到「各有責任，郤互相依賴」？各人分工是否清楚？

6、 　例子 職責工作說明組長聯絡有關人士監察會議議決進行秘書撰寫會議紀錄資料管理員保存組員搜集的資料組織資料給組員討論製作統籌員預備製作所需用品保存作業直至報告完成資訊科技員負責資訊科技*活動過程需要全組參與，以上只是各項工作的統籌同學。20閱讀資料提示差劣閱讀習慣：不知識道自己的方向，迷失在資料中。良好閱讀習慣：清楚自己閱讀資料的理由，知道自己希望從資料得到甚麼答案。與研習有關的三種閱讀類型1.快速瀏覽法應用在閱讀大量資料，重把握要點，閱讀的目的是決定這份資料是否與研習計劃有關。2.參考閱讀法應用在特定的資訊上，希望能為特定問題找得答案。3.批判閱讀法重點是辨識事實

7、與意見，分析作者的邏輯和想法。SQ3R閱讀法概觀：(Scan)集中閱讀文章的主題句和小標題，把重要詞語寫下來，對文章有一印象提問：(Question)把文章拿開，想一想這篇文章能為哪些問題提供答案。把問題寫下來。閱讀：(Read)逐段閱讀，找出要點或作筆記。問答：(Recite)不要看文章，試回答先前列出的問題。溫習：(Review)拿文章出來，再看一次，把要點組織起來20閱讀摘要　如何閱讀(閱讀策略)l定立有助閱讀理解的目標l列出主要的重點、次要的重點、再次要的重點l組織中心思想l連繫閱讀資料至研究問題l提出批判性的問題　如未能理解所讀l運用已有知