关于组织申报2008年校级教育教学改革研究课题的通知

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1、关于组织申报2008年校级教育教学改革研究课题的通知各学院、有关部门：为认真贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高（2007）1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007）2号）精神，实施《南京师范大学关于实施本科教学质量工程的若干意见》（师委字（2007）22号）和《南京师范大学本科教学质量与教学改革工程实施方案》（师委字〔2007）23号）的工作部署，加强我校教育质量内涵建设，深化教育教学改革，鼓励教师积极开展教学研究，进一步推进研究性教学与学习，着力提高大学生的实践创

2、新能力，努力培育出一批标志性的木科优秀教学成果，结合我校实际情况，经研究，今年将继续开展校级教育教学改革研究课题立项建设工作。现就有关事项通知如下：一、校级教改课题申报范围依据《2008年南京师范大学教育教学改革研究课题立项建设指南》（见附件1）o二、学校组织专家组对申报材料进行评审，产生2008年度校级立项建设教改项目。三、校级教改课题立项建设周期一般为两年，重点课题原则上不超过3年。四、教改立项课题须报送以下材料：1.《南京师范大学教育教学改革研究课题申请表》（附件二）（1式8份）；2.相关证明材料：课题主持人和主要参加人员近三年内教育教学改革方面的

3、主要成果，包括与课题有关方面的获奖证书复印件，正式出版或发表的论著目录复印件（1式1份，按序装订成册）；3.《申请表》电子文档。每项课题申报材料集中装袋，贴上统一标识（附件三）。上述材料请于9月30日前由教学秘书集中送交教务处教学研究科（联系人:徐永辉、王丽萍，联系电话：025-85891533；电子邮件：yhxu@njnu.edu.cn）0本通知可从教务处网站下载。-00八年九月十日附件一:2008年南京师范大学教育教学改革研究课题立项指南一、质量工程建设1-1人才培养模式创新实验区培育与建设研究1-2专业结构调整研究与实践1-3品牌特色专业建设研究与

4、实践1-4教材建设体系研究1-5教学团队和高水平教师队伍建设研究1-6教学及管理的网络化和数字化建设研究1-7精品课程建设研究与实践1-8博雅教育课程建设研究与实践1-9双语教学示范课程建设研究与实践1-10研究性教学示范课程建设研究与实践1-11大学英语教学改革研究1-12教学名师培养研究二、创新人才培养2-13优化创新人才培养方案研究与实践2-14创新创业人才培养多样化模式建设研究2-15教师教育专业化理论研究与实践2-16本科生创新性训练体系建设研究2-17本科生游学驻学体制研究与实践2-18高校合作培养人才模式研究与实践2-19社会需求与高校人才

5、培养整合研究2-20本科生“导师制”研究与实践2-21大学生创新精神与创新能力培养的研究2-22大学生创业教育案例研究三、研究性教学3-23研究性教学中基于问题解决的学习研究3-24提高学生研究性学习能力的研究与实践3-25研究性教学的方法研究与实践3-26研究性教学中教师主导作用研究3-27研究性教学中学生的主体作用研究3-28“以学生为中心"教学理念的研究与应用四、实践教学4-29新实验课程、实验项目建设研究与实践5-30实验教学硬件设备功能开发及利用率研究5-31实验教学资源的数字化网络化建设5-32科研成果转化成教学内容研究与实践5-33创新性实

6、验教学体系建设研究五、教学评估5-33加强教学条件建设与保障制度的实践与研究5-34学生评教体系构建5-35学生评教数据挖掘与教学决策5-36教师教学质量考核的理论研究与可行性方案5-37教学质量监控长效机制研究与实践5-38各类课程教学模式（教学内容、教学方法和教学手段）改革的研究与实践5-39高等教育教学评价制度与质量管理研究与实践5-40青年教师队伍培养使用的研究与实践5-41教学督导制度的研究与实践六、大学生文化素质教育6-42高等学校实施文化素质教育理论与实践研究6-43大学生文化素质构成要素研究6-44加强大学生文化素质教育途径及方法研究6-

7、45大学生文化素质教育课程体系的构建与实践研究6-46信息化环境下大学生文化素质教育的研究和实践1-47大学生文化素质教育基地共建、共享机制研究与实践七、现代教育技术在教学中的应用2-48现代教育技术与教学改革及创新的研究与实践7-49现代信息技术与课程、学科教学整合的研究与实践7-50优质教育资源共建共享系统建设研究与实践7-51基于网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究7-52基于网络教学平台的课程建设和教学创新研究八、教学管理运行机制8-53校、院二级管理运行机制研究8-54院际间课程共选、学分互认的改革与实践8-55学分制改革研究与实践8-5

8、6完善教学管理运行机制的研究与实践3-57专业大类管理和主辅修制度研究九、自由申