关于填写2017年《校级教学改革研究课题计划执行书》的通知

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1、关于填写2017年《校级教学改革研究课题计划执行书》的通知各院部系：根据《中国药科大学教育教学改革研究课题立项管理办法》（校教[2006]33号），各立项课题主持人需认真填写《校教学改革研究课题计划执行书》，依据专家提出的建议，具体深化课题研究，《计划执行书》内容应避免与申报书有过多重复。《计划执行书》的可研究性、教学改革可操作性将作为该课题正式立项、课题管理和验收的重要依据。各院系请自行组织《计划执行书》论证工作，并于2017年9月5日前由各院系教学秘书将纸质版（一式一份）送交行政楼203室，电子版发至gaoxinzhu@126.com，所有电子档均以“主持人姓名”命名。逾期不交，视

2、为自动放弃。联系人：高新柱，联系电话：86185220.附件：1.2017年校级教学改革研究课题其他项目清单2.校级教学改革研究课题计划执行书中国药科大学教务处2017年7月10日附件1：2017年校级教学改革研究课题其他项目清单一般项目投票表序号课题名称主持人所属院部项目类型资助类型计划执行书中需要改进1临床药理学实验教学改革与实践汤依群基础医学与临床药学学院一般项目学校资助2应用ICU药物使用模式培养临床药学生解决复杂药学临床问题能力的探索性研究周晓辉基础医学与临床药学学院一般项目学校资助3生物医药专利的案例式教学方法的研究与应用李伟光生命科学与技术学院一般项目共同资助4生物制药综

3、合实验教学改革：植物细胞制药在生物制药实验中的应用姬晓南生命科学与技术学院一般项目共同资助5经管文类专业《药学基础》课程改革及教材建设陈莉中药学院一般项目学校资助加入课程教学大纲的设计6药用植物学MOOC线下研讨课的研究和应用王旭红中药学院一般项目共同资助7药食同源中药颗粒剂研发的贯通性实验教学模式设计与实践张朝凤中药学院一般项目共同资助8基于小班化教学的药用植物栽培学理论与实验相整合的教学体系建设贺丹霞中药学院一般项目学校资助9PBL教学法在《中药学》教学中的研究与应用赵志英中药学院一般项目品牌专业资助深入理解PBL核心概念，设计中药学案例，做好与传统中药学的取舍10面向工程认证的少

4、学时《化工原理课程设计》课程建设黄德春工学院一般项目学校资助形成知识——能力矩阵及效果评价11人文关怀视域下药学高校环境科学专业课程改革与创新研究陈建秋工学院一般项目学校资助内容过多，聚焦于一门课程改革12基于工程发展实践趋势的制药工程卓越工程师培养的研讨课开发与实践武法文工学院一般项目学校资助13《食品营养与功能性食品学实验》教学内容与方法改革的探索与实践陈贵堂工学院一般项目学校资助需要明确改革目标，开展哪些实验项目14制药化工原理工程实验教学体系的改进研究史益强工学院一般项目校品牌专业资助需重新深化研究内容15《制药化工过程与设备》教学资源库和试题库建设的研究与实践许芸高职学院一般

5、项目学校资助16满足多层次教学需要的生物制药车间实训教学体系的改革与完善黄纯高职学院一般项目学校资助实训教学改革要侧重研究专硕和本科生的理论基础与设备工艺教学有机结合17《体内药物与毒物分析》精品在线开放课程与教学应用的研究与实践吴春勇药学院一般项目共同资助理论研究尽快在研究性教学课程建设实践18《化学生物学》课程特色教材建设研究与实践孙丽萍药学院一般项目共同资助19《药物化学》全英文授课教学模式的探索与实践江程药学院一般项目共同资助20无创模式下研究传出神经药物对麻醉犬血压心电和腺体分泌的影响李佳常药学院一般项目共同资助该研究如何在教学中具体实施，并要达到什么教学效果？21基于思政课

6、特色的评教体系建构蔡富强社会科学部一般项目学校资助22药学生《概论》课前5—10分钟教学设计研究王芳社会科学部一般项目学校资助23新形势下《思想道德修养与法律基础》以生为本教学与考核研究陆静萍社会科学部一般项目学校资助如何改革考核过程？24高校体育教学提升大学生就业竞争力的路径研究陈剑锋体育部一般项目学校资助25“渗透-整合-思维”递进双语教学模式在体育课中的研究与实践严文刚体育部一般项目学校资助户外运动安全防护如何保障？26经管文专业《化学基础》特色教材建设研究与实践唐伟方理学院一般项目学校资助27理科基地班《高等数学》研究性教学改革探索研究盛海林理学院一般项目学校资助28基于移动学

7、习的“大学物理实验”混合式教学模式的探索与研究杜锦丽理学院一般项目学校资助混合式教学的基点在哪里？要建设什么样的大学物理实验虚拟仿真？29药学《基础化学》课程过程性考核方法改革的研究与实践刘海春理学院一般项目学校资助明确试点内容，做好过程性考核方案。30药学和生命科学中的数学模型--跨学科研究性课程的研究与实践周森理学院一般项目学校资助31技术写作在科技翻译及药学类高校英语教学中的应用研究邴照宇外语系一般项目学校资助最终成果应该是形成一门系统课