物理人教版九年级113质量密度复习课教学设计教案

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1、教学简案广州市第十八中学课题:《质量和密度》复习一、教学目标:(-)知识目标:1、知道质量的概念、单位。2、知道水的密度。3、理解密度的概念,能用密度公式进行简单计算。(二)技能目标:1、会调节天平,会使用天平测质量。2、会用量筒、天平测固体和液体的密度。(三)情感目标:1、培养学生对物理美的欣赏能力。二、教学重点:1、理解密度的概念。2、测量密度。3、密度公式的应用。三、教学难点:1、体积、面积等的特殊测量。2、有关密度的计算。!1!教学方法:四步启发分层式目标教学。五、教具:天平、量筒、烧杯、水等。六、教学程序:认定目标f巩固基础f分层练习一反馈答疑七、教

2、学过程:(-)认定目标:启发提问学生归纳本章讲了几类问题,并分别指出重、难点。(二)提问学生回忆知识网络、复习各知识点。讲解例题并完成知识点练习。教师投影答案。(三)分层练习:学生继续进行A、B、C层练习,教师个别辅导、收集信息、精讲点拨、反馈纠正。(四)反馈答疑:提问学生还有哪些不太懂或哪类问题不太懂,特别要注意哪些,并解答学生提问。(五)布置作业:A组:教材Pill练习1,教材P113练习1、2、3B组:教材P113练习4、6,《名师》P75学习方案课题:第七章《质量和密度》复习一、回忆归纳知识网络及各知识点:二、例题:1、现有一铜球质量为89g,体积为2

3、0cm3,已知铜的密度为8・9g/cm3,问此铜球是实心还是空心的?用三种方法。根据上述条件,还能求出哪些物理量?2、有一形状不规则的小矿石,请设计两个不同的方案,测出小矿石的体积。解:(1)三、知识点练习:1、质量是物体本身的一种属性,它不随、、而变化。质量的国际单位是,实验室用测质量,1千克冰熔化为水,则水的质量1千克(填>、v或二)。2、20t=kg;400g=kg;7・9g/cm3=kg/m3;3、如图为一架托盘天平,写出其构造上的有关名称:A、B、o调节天平平衡过程中,发现指针指在分度盘中线的右边,则

4、=」l==iC、D—应把平衡螺母向移动。4、使用

5、托盘天平的步骤是A、把物体放在盘里,用(填序号)向里加减舷码并调节游码如图,则石块的质量是—水面如图,石块的体积是cm3,则石块的密度是g/cm3在标尺上的位置,直至天平恢复平衡。B、把天平放在上,把放在标尺左端的处。C、调节横梁两端的,使指针指在分度盘处,这时天平平衡。5、密度的国际单位是,一根蜡烛烧掉一半,其密度(填变大、变小或不变)。水的密度是kg/m3=g/cm3,它表示的物理意义是o6、测得一木块质量是10.8g,体积是18cm3,则木块的密度是g/cm3四、分层练习:A组练习:1、一物体的质量大约是6X104mg,这个物体可能是(A、一张课桌B、一

6、张纸C、一块砖D、一只鸡蛋2、下列说法错误的是()A、同种物质组成的物体,它们的质量与体积成正比B、体积相同不同物质,它们的质量与密度成反比C、质量相同的不同物质,它们的体积与密度成反比D、物体的密度与它的质量成正比,与它的体积成反比3、450g冰完全熔化为水,则水的体积是cm34、在测某石块的密度实验中,先用天平测得石块的质量,舷码和游码的位:g,若把石块放入装有40cm3水的量筒中,量筒中的5、甲、乙两物体的密度之比为1:2,质量之比为1:3,则甲、乙的体积之比为6、用天平和水,如何测一墨水瓶的容积?写出步骤和墨水瓶容积的表达式。解:(1)B组练习:1、三

7、个相同的杯子,分别装有10倔的盐水、酒精和水,则三个杯中液面最高的是O2、三个相同的杯子里装有水,将质量相等的实心铝、铁、铜球分别放入其中后,三个杯的水面相平,则原来装水最多的是.球(P铜〉p铁〉p铝)3、一定体积的水结冰后,它的不变,它的变小,它的变大。4、刚好能装下80g煤油的瓶,最多能装g的水(煤油的密度为0.8g/cm比较1、2两次数据,可得到的结论是:积成比较2、3两次数据,可得到的结论是:体积是比较1、4两次数据,可得到的结论是:)5、以下是测盐水的密度的实验步骤,请写出合理的步骤序号:A、把天平放在一平稳桌面上B、把装有盐水的烧杯放在天平上,称出

8、总质量C、读出量筒中盐水的体积D、调节平衡螺母,使横梁平衡E、把游码放在标尺左端的零刻度线处F、根据测出的数据算出盐水的密度G、往量筒中倒入一定量的盐水,用天平测出剩下盐水和烧杯的质量6、某瓶子质量为5g,装满水后总质量为15g,装满油后总质量为13g,根据同种物质,它的质量与它的体质量相同的不同物质,它们的这些条件,你能求出哪些物理量?并解出它们。7、为探究物质的某种特性,某同学测得四组数据如下表,圧凰/c/3圧昌~I质量/g体积/cm'质量/体积(g/cm3)铝块154202.7铝块2108402・7松木11082160・5松木21020(1)将上表填完整

9、8、下图为从同一厚薄均匀的铅皮上截下来

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