《人民英雄永垂不朽》同步练习3

《人民英雄永垂不朽》同步练习3

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1、《人民英雄永垂不朽》一、积累与运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字(注意字音、字形、词义)瞻()仰镏()金矗()立逾()越天qiàn()tú()手重màn()上sù()2.解释下列词语及加点的字。(1)永垂不朽——(2)瞻仰——(3)挺拔——(4)上溯——(5)落成——(6)挑衅——(7)怒形于色——(8)逾越——(9)齐集——(10)浮雕——3.选词填空。(1)我怀着万分崇敬的心情,(观看、观赏、瞻仰)了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。(2)这是中国(有史以来、有记载以来、自古以来)最大的一座纪

2、念碑。(3)深夜起义的新军和市民,(推翻、摧毁、摧灭)了湖广总督府门前的大炮,正向总督府里(冲去、前进、进入)(根据课文内容选择恰当的词)二、阅读理解(一)我踏上花岗石铺成的台阶,到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆,栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样,美观朴素,洁白耀眼,使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北,在一块60吨重、14.7米高的碑心石上,毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个馏金大字,闪闪发光。这8个字是碑的主题。在碑身背面,一行行馏金字整齐地排列着,这是毛主席亲

3、自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是:三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!4.“永垂不朽”中“垂”,按音序检字法,应查的音序是,按部首检字法,应查部画。5.这段文字为了介绍纪念碑的结构,先后碑身;先四周,后;先题字,后。按顺序说明,条理清晰。(掌握内容及说明顺序)6.碑的主题“人民英雄永垂

4、不朽”在文中一共出现了次,其作用是。(理解文章的关键)7.“这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”“亲笔”不能删去,其理由是。(从语意角度入手)8.碑文中标出的三个年代,在中国近代现代史上发生的重大历史事件依次是:①②③。三段碑文分开写的作用是。9.这段文字使用的说明方法有:举例:举例:10.文中画波浪线的句子表达方式分别是①②(掌握表达方式)(二)(1)碑身的西面,第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。(2)画面从一个连队的角度来表现这一伟大起义的情景。(3)1927年8月1

5、日早晨,一个指挥员挥着左手向战士们宣布起义,士兵们举着起义的信号——马灯,光辉的红旗举起来了,战马在呼啸,劳动人民在帮助搬运子弹,战士们激昂地高呼着。(4)南昌起义,向国民党反动派打响了第一枪,展开了以革命武装反对反革命武装的斗争。紧接着的一幅是“抗日敌后游击战”,浮雕上显现出抗日战争时期太行山区敌后游击战的场面。远远望去,在一座雄伟峻峭的山的半山腰里,游击队员们正穿过高大的树林和茂密的青纱帐,去和敌人战斗。画面上,青年男女农民拿着铁铲,背着土制地雷;白发的母亲送枪给儿子,去打击日本侵略者;年轻

6、小伙子站在指挥员身旁,等候命令,准备随时投入消灭敌人的战斗。最后来到碑身的正面,看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利渡长江,解放全中国”的浮雕,这是10幅浮雕中最大的一幅。国民党认为不能逾越的天堑长江,被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。浮雕上,号兵吹起冲锋号;指挥员右手高举,连连向高空发射信号弹;已登上敌岸的战士,踏着反动派的旗子,向国民党反动统治的老巢——南京城冲去;后面数不清的战船正在波涛中前进。在这幅浮雕的两旁,是两块装饰性的浮雕。左边,是渡江前夕,工人抬担架、农民运军粮、妇女送军鞋

7、等热烈支援前线的场面。右边的一块,表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花,捧着水果,欢迎解放军、慰劳解放军的情景。11.第一自然段描绘了幅浮雕,分别是“”和“”。12.从表达方式上看,第一自然段的第(1)句侧重,第(2)句侧重,第(3)句侧重,第(4)句侧重于。13.第一自然段破折号的作用“八一南昌起义”上的引号表示(理解标点符号的用法)14.在第二自然段中找出一个短语为两幅浮雕命名、。15.碑身正面的三块浮雕在雕刻时是按顺序安排的,作者在介绍时先介绍中间,然后介绍两边两块,这采用了顺序。(注意说明顺

8、序的综合运用)16.“这是10幅浮雕中最大的一幅。”一句中最能体现说明文语言准确性的一个词语是。参考答案:一、1.zhānliúchùyú堑徒幔溯2.(1)永远流传,不可磨灭流传(2)恭敬地看。瞻,往上或者往前看(3)直立而高耸(4)从现在往上推算(5)建筑物竣工(6)借端生事,企图引起冲突或战争(7)愤怒的表情表现在脸上显露脸(8)跨越,超越(9)聚集,集拢(10)雕塑的一种,在平面上雕出凸起的形象3.瞻仰自古以来摧毁冲去二、(一)4.C丿七5.台阶中间碑文空间6.3紧紧围绕纪念碑的主题,反复

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