2018-2019学年度第二学期双墩中学教学教研工作计划

《2018-2019学年度第二学期双墩中学教学教研工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、---2018—2019学年度第二学期双墩中学教学教研工作计划本学期学校工作的总要求是，继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的十九大精神和“四个全面”战略布局，按照“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，全面实施党的教育方针，以立德树人为根本，以提高教育教学质量为核心，持续强化内部管理，不断改善办学条件，为把我校打造成特色鲜明、具有更强办学综合实力的学校不懈努力。围绕学校工作要求，教学教研部门打算着力做好以下几方面的工作：一、做好教师培训工作，提高教师理论和业务水平。1、加强理论学习和业务学习，认真撰写学习心得。严格要求教师把学习放在首位，不断更新观念，用

2、先进的科学思想和科研理论知识武装自己。组织教师积极参加县、市组织的各级各类培训。每位教师本学期至少阅读两本教育专著，并写好读书笔记。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划地组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，学有所得。2、加强校本培训，提高思想理论修养和业务水平。利用业务学习期间对教师进行师德师风建设培训、校本教材建设培训、教师队伍建设培训、信息技术应用培训、以及新的教育教学理念培训，请专家、名师来校作专题讲座。倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。二、加强对教师教学能力的监控和评估，做好教师考核工作。建立和完善教师业务档案，建立教师专业能力水平考核、教育

3、教学业绩评估与教师职务聘任、续聘挂钩的制度，强化评优激励机制，对取得优秀业绩的教师给予表彰和奖励，将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。三、加强教学常规管理，促进教学管理精细化、科学化。1、切实严控教学流程，规范教学秩序。---------2、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导等明确要求，并认真检查、指导。备课：加强集体备课。备课组长要有本学期集体备课的整体规划，要有具体的进度安排、内容安排和预期目标，要抓好六个环节：备课、讲课、作业、辅导、考试、讲评。集体备课要重点讨论教学内容、教学策略和作

4、业问题。集体备课由备课组长主持，要有记录。本学期将召开备课组长会，对集体备课的情况进行交流，为完善集体备课制度提供参考意见。　　上课：①上好起始课。提出学习要求：听课、笔记、作业、纪律、提问、答疑等；明确教育教学的基本理念。②改进授课方式，努力做到：先学后教，以学定教，以学评教。体现有梯度的课堂教学模式，注重课堂生成效果。激发学生积极主动地学习，避免满堂灌，贯彻落实学科核心素养。③建立健全课堂教学专项督查制度，对教师的教学内容、教学方法、教学手段、教风和学生课程学习状况进行随机检查、反馈。　　作业：学生作业量要科学合理。处理作业要做到有发必收、有收必判、有判必讲、有错必纠、有漏必补。落

5、实“有效作业”，符合学情，让学生可做、会做、愿做。　　辅导：检测学生对学科内容的掌握程度，及时监控学生的学科知识学习和学科能力发展状况，根据学生学业水平进行针对性的补偿教学，将提高教学质量落到实处。　　考试：组织好各级各类考试。把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。根据评价系统生成的学生个体和群体的考试数据查找教学中存在的问题，做好针对性分析并改进工作，达到以考促教、以考促学的目的。四、加强教科研常规管理，检查评估教研组、备课组工作实效，提高集体教研水平。教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，

6、认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。---------1、开展好教研组活动，制定好教研组活动计划，形成良好的教研风气。①认真学习考纲；②研究中高考试题；③组织开展好每周半天的教研组集体备课，提高集体备课的质量，谨防流于形式；④每位教师每学期听课不得少于10节；⑤骨干教师上示范课，青年教师进行基本功大赛。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的教师参加片区、县、市级比赛，以此来提高教师的业务能力和水平。2、要充分发挥学科教研组的作用。教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学

7、科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。3、各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，深入研究新课程改革，尤其是新课改与高考的研究。教研活动以教材、课标、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出一定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。尤其是学校确定的优秀教研组，要准备一次有水平的教师