我国生态文明建设面临的问题及对策研究

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1、独创性声明学位论文题艮盈凰笪塑赠趣鳖豳缝螂本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中己加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用

2、影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)。学位论文作者签名：签字目期：纱，弓年导师签名：日签字日期：2J9哆年勿月如日彳缈目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。．III文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1一、国外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1二、国内研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7一

3、、研究的背景及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7(一)研究的背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．7(二)研究的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．7二、研究目的与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．8(一)研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8(二)研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8三、研究重难点和创新点及不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．8(一)研究重难点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．8(二)研究创新点及不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．9第一章生态文明建设的核心概念及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．

4、10一、核心概念的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10(一)生态、文明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10(二)生态文明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11(三)生态文明建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11二、生态文明建设的重大意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12(一)生态文明建设是中国特色社会主义建设的重要内容⋯⋯⋯⋯．．12(二)生态文明建设是全面建成小康社会的必然要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯12(三)生态文明建设是实现经济社会可持续发展的必由之路⋯⋯⋯⋯13第二章我国生态文明建设面临的问题及其原因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．

5、14一、我国生态文明建设面临的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．14(一)公民生态意识淡薄⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14(二)生态环境污染严重⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15(三)盲目开发生态资源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯18(四)生态环境保护的国际合作不够⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．2l二、我国生态文明建设面临问题的主要原因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯．22(一)生态文明教育重视不够⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．22(二)生态保护制度不完善⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．23(三)环境法律体系不完善⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．23(四

6、)盲目追求工业化和城市化的发展速度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．24(五)生态环境保护的国际合作机制不健全⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．25第三章国外生态文明建设的启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．26一、科学制定生态文明战略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．26二、高度重视开展环境教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．26三、大力推动循环经济发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯．．27四、建立健全环境法律体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．27第四章推进我国生态文明建设的路径选择⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29一、开展生态文明教育培育环境友好型公民⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29(一)加

7、大环保宣传力度增强公民的环境保护意识⋯⋯⋯⋯⋯⋯29(二)普及生态科学知识提升公民的生态科学素养⋯⋯⋯⋯⋯⋯30(三)加强生态伦理教育提高公民的生态文明素质⋯⋯⋯⋯⋯⋯30二、建立健全生态文明制度保障生态文明建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯．31(一)建立科学的环保政绩考核机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯3l(二)建立完善的环境资源管理制度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31(三)建立健全生态补偿制度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．32(四)建立和完善环境法律法规⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33三、加强环境综合治理合理开发利用资源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．

8、34(一)加强污染防治促进生态修复⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．34(二)合理开发利用资源推动循环济发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．35四、加强国际交流合作共建人类生态文明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．36(一)提高合作认识转变合作观念创新合作模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯36(二)发挥中国作为大国的影响力推动国际环境新秩序的建立⋯⋯．．37参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．38致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯