南京市历年中考语文溧水二模语文

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1、2006～2007学年度第二学期初三第二次调研测试语文试卷（命题人：潘三亚、徐晖）（此卷不交，请将答案填写在答卷纸上）一（24分）1．用课文原句填空（①—⑧题必答，第⑨题选答两处。）（10分）①日月之行，若出其中；，。（曹操《观沧海》）②夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）③，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）④，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）⑤马作的卢飞快，。（辛弃疾《破阵子》）⑥烽火连三月，。（杜甫《春望》）⑦安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑧浊酒一杯家万

2、里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）⑨漫游祖国各地，面对名山大川，我们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上，我们会想起“，”；站在高山之巅，我们会想起“，”；置身于古战场，我们会想起“，”。与古诗同行，我们的旅途才不会单调和寂寞。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。班级开展“我爱大自然”综合性学习活动，你参加了其中的几项。（14分）【走进自然】2．下面是主持人写的发言稿中的开头一段，请你帮助她推敲。亲爱的同学们，让我们一起来到户外，亲近自然，舒活舒活经骨，抖擞抖擞精神，欣赏如画的风景，放松疲备的身心。看吧，这里的山水都张

3、开了怀抱，这里的草木都绽开了笑容，这里的鸟儿都放开了歌喉，美丽的大自然，多情的大自然，无私的大自然，正以她特有的方式欢迎你。走进自然，听听水是怎样汇成一种智慧，山是怎样塑成一种尊严。你会发现，与自然交流不仅可以放松心情，更可以净化灵魂。亲爱的同学们，走进自然吧，你会享受到别样的乐趣。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。（1）你为加点的容易读错的字注音：（2分）抖擞（）绽开（）（2）文中两个词各有一个错别字，请你改正（2分）“经骨”改成“疲备”改成（3）你把画线的病句修改为：（1分）【感悟自然】3．语文老师说：大自然

4、是一本神奇的书，天的高远，地的辽阔，山的高峻，海的深沉……无不包含着睿言哲语，但是需要你有一双留心自然、留心生活的眼睛，进行细致入微的观察，从中获得深刻的启示。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。例如：一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结合作。温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。听了老师的话，你对下列事物中的两种有了自己的感悟。请把自己的感悟写在答卷之上。（2分）8月亮珍珠蜜蜂麦穗蒲公英【描绘自然】4．活动中，同学们都对自己喜欢的名胜进行了60字左右的描述，其中你对天生桥及胭脂河两岸风光的描述引人入胜，优美的

5、语言，生动形象的比喻深深打动了在场的老师和同学。（3分）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。天生桥胭脂河请把你的描述写在答卷纸上。【阅读自然】5．全班同学一致认为名著中的许多景物描写相当出色，富有地域特征，起到了烘托人物形象的作用。（4分）海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很远的地方。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。古老的郊区公园里静悄悄的。秋风扫下的枯

6、黄的枫叶缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上……既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？……即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。这是你摘自名著《》中的文字，其中的“他”是（姓名）。从这部书中可以看出“他”是一个的人（性格特点）。二（46分）（一）阅读下面古诗文，完成6—10题。（14分）【古诗阅读】6.阅读下面古诗，按要求回答问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古

7、谁无死，留取丹心照汗青。（1）下面对诗歌内容和写法理解有误的一项是（）（2分）A.全诗概括了诗人一生的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。B.首联写了个人和国家的两件大事：青年时因科举而走入仕途；国难时起兵勤王抗元。C.颔联运用比喻手法，“风飘絮”和“雨打萍”分别形象地写出国家和个人的坎坷境遇。D.颈联借惶恐滩和零丁洋写出形势险恶和境况危苦，表达出对前途未卜的悲观失望之情。（2）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”历来是人们吟颂的名句，请从抒情方法和内容的角度对这一名句作点简要赏析。（

8、2分）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。【古文阅读】8[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”厦礴恳蹒骈時盡继價骚。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）[乙]王斗①造门而欲见齐宣王……王斗曰：“昔先君桓公所好者，九合②诸侯，一匡天下③，天子受藉，立为大伯。今王有四焉。”宣王说，曰：“寡人愚陋，守齐国，惟恐失之，