传记选读重点句子翻译

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1、①梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项梁的父亲是楚将项燕，就是被秦将王翦所杀害的那个人。②籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。项籍身高八尺有余，力大能举起鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了。③剑一人敌，不足学，学万人敌。剑术只能敌一个人，不值得学,我要学习能敌万人的本事.④项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。项王的部队在垓下筑营驻扎，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。⑤然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。可是如今终于被困在这里，这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。⑥纵彼不言，籍独不愧于心乎？纵使他们不说什么，我项籍难道心中

2、没有愧吗？⑦吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。我听说汉王用千金悬赏征求我的人头，封邑万户，我为你做件好事吧。《苏武传》重点句子翻译：1、武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。汉武帝赞许他的正义行为，于是派遣苏武凭中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者，趁机送厚礼给单于，以答谢他的好意。2、事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。事情既然到了这个地步，一定会牵连到我，等到被（匈奴）侮辱以后才死，更加对不起国家。3、即谋单于，何以复加？宜皆降之。假如要谋杀单于，还有什么比处死更重的刑法呢？应当都叫他们投降。”4、惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候

3、问。常惠等人哭泣着，用车子把苏武送回营帐。单于认为苏武节操勇壮，早晚派人探望、问侯（苏武）。5、武益愈，单于使使晓武。会论虞常，欲因此时降武。苏武的伤逐渐痊愈。单于派使者告知苏武，一起审判虞常，想趁这个机会使苏武投降。6、空以身膏草野，谁复知之！2白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！空自苦亡人之地，信义安所见乎？白白地（在）没有人烟的地方让自己受苦，你对汉廷的信义又表现在哪里呢？7、使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。让（他）放牧公羊，说等到公羊生了小羊才能放他回去。隔离他的下属官员常惠等，分别安置（在）别的地方。8、收族陵家，为世大戮，陵尚复何顾乎？逮捕杀戮我的全家，

4、是人世间最大的耻辱，我还再顾念什么呢？《马钧传》重点句子翻译1、此轮扁之对，不可以言言者，又焉可以言校也？这就像轮扁对齐桓公所说的那样，不能用语言表达，又怎能用语言检验呢?2、夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。机巧之类，是天下极微妙精深的事情，您并不理解还要不停攻击，那攻击的内容，一定离题万里了。3、心乖于内，口屈于外，此马氏之所以不对也。他内心不同意您，但嘴上又说不过，这就是马先生不再答复（您的责难）的原因了。4、圣人具体备物，取人不以一揆也。圣人一身之中，具有各种才能德行，他选取人才并不局限于一个方面。5、虽圣人之明尽物，如有所用，必有所试。即使圣人的明

5、智能普遍认识事物，但要选用人材，就一定要先加以考验。6、何者？悬言物理，不可以言尽也；施之于事，言之难尽，而试之易知也。为什么这样？空谈理论，有很多事情是无法讲得清楚的，如果加以实践，讲不清楚的地方，一考验就容易得到证明了。7、废衡石而不用，此美玉所以见诬为石，荆和所以抱璞而哭之也。丢开（考察实验）这个标准不用，这就是美玉被诬说是石头，卞和要抱着玉璞痛哭的原因了。8、公输般、墨翟皆见用于时，乃有益于世。公输般、墨翟都在当时受过重用，所以他们的技术对国家有用处。9、用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。用人不能符合他的才能，知道有才能又不用事情来考验他，这实在可惜啊。2