水是我们的生命之源

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1、主题：水是我们的生命之源一、授课班级：二年级2班二、授课人：黄晓欣三、授课时间：2013.10.30四、教学目的：1.知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。2.地球上的淡水资源有限。3.日常生活中几种常用的节水方法。4.自觉保护水资源不受污染。五、教学重点：树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染。六、教学难点：初步树立节约水光荣，浪费水可耻的意识，培养学生的环保意识。七、教学方法：提问，诗歌，猜谜，分组讨论，选择题抢答。八、教学过程：1、导入：师：同学们，老师今天想考考大家，我给大家出

2、个谜语，看谁最聪明！听清楚哦，“此物真稀奇，越洗越有泥，不洗可以吃，洗了吃不得。”（猜一个液体）学生：.....师：对了，答案就是水！也是我们今天的主题，大家跟我念：“水是我们的生命之源”！2、师：同学们请看一首短诗，（黑板上附有）谁愿意给大家读一读，（指名）其他同学请注意听，想想诗中赞美的是什么。师：同学们，刚刚听到了这首优美动听的诗歌，哎呀，这个”你”可太重要了，你知道这首诗歌中的“你”指的是什么吗？ 生：水 师：水是生命之源，没有水就没有生命。我们生活在这个美丽可爱的蓝色的地球，每天离不开阳光、水、空气、饮食！为

3、什么说水是生命之源？师：人们的生产和生活一切都离不开水,水是构成人体的重要物质，作为机体的重要成分，水存在于血液肌肉、骨骼等所有组织、器官及体液中，体内的水份约占体重的65%，儿童体内的水份甚至高达体重的80%左右。因此,没有水,生命也就无从谈起。水在体内随血液流动及水的蒸发等可以起到调节体温的作用也可使人体各部分的体温均衡。人可以几天不吃饭，但几天不喝水就会死亡。地球的所有生命都离不开水，动物没有水喝，不能生存，植物没有水，就会枯死。师：水有哪些作用？学生：.......师：1)工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，

4、作为原料2)农业上需要水：农作物需要水灌溉 3)动力工业上：水力发电 4)交通运输上：内河及其海洋航运 5)生理活动中起着重要作用：唾液、胃液、血液、组织液等。水在人体内起这调节体温、溶解食物、排泄废物等作用 6)植物光合作用需要水作为原料3．师：你知道地球有多少淡水资源？ 水在地球上的分布很广泛，约占地球总面积的70%,但是可以饮用的淡水只占2.7%,其他97.3%都是海水,不能直接饮用。4.我国水资源情况： A.我国水资源总量丰富，但人均占有量少 。我国水资源总量为2.81万亿立方米，在世界上排第6位，但人均水资源

5、占有量却大大低于世界平均水平，仅列世界第88位。 B.我国水资源时空分布不平衡 我国水资源分布很不平衡，南多北少，东多西少。每年的3月到9月雨量丰富，而冬季少雨。所以干旱缺水成为我国尤其是北方地区的主要自然灾害。由于自然条件和地理因素，使得我国成为一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、生态环境脆弱的国家。 C.我国水资源供需矛盾突出，城市供水不足 目前全国有三分之二的城市常年处于供水不足状态。目前我国600多个城市中，400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，农业、工业以及城市都普遍存在缺水问题。 5.

6、师：在生活中，你们有没有发现那些浪费水的现象呢？学生：水龙头不关紧、喝不完的水倒掉、玩水枪等等。6.我国水资源的严重污染情况： 地表水污染普遍，特别是流经城市的河段有机污染严重，湖泊营养化问题突出，地下水受到点源和面源污染，近岸海域水污染加剧； 7.水资源污染的主要原因是什么？ 水的污染有两类：一类是自然污染；另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。人为污染主要由人类活动产生的污染物而造成的，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。8．怎样珍惜水环境、保护水资源  。每年的3月22 日定为“世界水日

7、”。、计算：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，1天就会漏掉100千克水，这些水可供炼钢4千克，发电厂10度，生产化肥50千克。那么一年可以节约多少水，起多大的作用？ 说明节约用水，就是创造财富 一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的人多了，浪费的时间长了，地球上就会有许多水资源被浪费掉。9.寻找节水的有效方法： 四人小组讨论：日常生活中用什么方法可以节约水呢？ （1）我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来。养成好习惯节水法 （2）依靠科技，发明节水器具 （3）一水多用、重复用水，洗脸水和洗

8、衣水从不轻易倒掉，而是用来浇花、 冲厕所等。一水多用节水法九、教学总结： 这节课，我们了解了水的重要性，水的作用，有限的淡水资源，还有如何珍惜水资源，我们都知道生命离不开水，我们就像爱自己的眼睛一样就像珍惜自己的生命一样，要珍惜水资源。从点滴做起，从身边做起，从自己做起。附上：一、诗歌：因为有你，小草才会嫩绿。因为有你，花儿才会灿