波兰语谚语语言世界图景研究

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1、此嗥外语大摩硕士学位论文中文题目波兰语谚语语言世界图景研究夕卜文题目姓名赵讳掉导师赵刚教授—研究方向波兰语语言文学专业欧洲语言文学欧洲语言文化学院月北京外国语大学学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果，也不包含为获得北京外国语大学或其他教育机构的学位或证书撰写的或使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名期：年人

2、、月巧円学位论文使用授权说明本人完全了解北京外国语大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，艮口：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文。学校可以公布论文的全部或部分内容。致谢本论文能够顺利完成，离不幵导师赵刚教授的悉心指导和严格要求，凝聚着老师的心血和汗水。在三年的硕士学习期间，我始终感受到老师的精心教导，他的无私帮助令我受益匪浅。在此向赵刚老师表示深深的感谢和崇高的敬意。感谢波兰专家博士，自幵题起他就对我的论文提出了许多宝贵建议。我能够在研二期

3、间赴华沙大学搜集论文材料，也离不开他的推荐与帮助。真诚地感谢每一位在学业上教导我，在生活上关心我的老师：易丽君教授、李金涛教授、李恰楠老师、博士，他们渊博的专业知识、严谨的治学态度、诲人不倦的高尚师德对我影响深远。感谢母校对我七年的培养。感谢我的师姐何娟，同学张若愚、李嘉欣、吴俣、徐默怡、孙迎辉、李曼舒对我的帮助和关怀。感谢我的父母，他们是我求学路上的坚强后盾。中文摘要谚语是通过简练的语言传达知识和道理的固定语句，来源于劳动人民的生活实践，可以被视为民间文学的一种。波兰语语言学中波兰文：谚语学）的概念内涵很广，它的研究范畴不仅涉及语言学，同时与文化学、哲学、社会学、

4、心理学和民俗学的范畴也有所交叉。谚语，既可视为语言中的一个单位，也可视为波兰文：民俗语言学）的一个研究对象，记录了一个民族的历史、传统、习俗，与其他民族文化的冲突与包容、同化与适应，以及由传统文化向当代社会文化所转变的发展过程。本文釆用独特的视角对波兰语谚语进行了研究。语言世界图景的概念隶属于认知语言学。认知语言学是一门研究语言的普遍原则和人的认知规律之间关系的语言学流派、认知语言学认为，语言能力是人类认知能力不可分割的一部分，中国语言学学者王寅将狭义认知语言学概括为“现实—认知—语言”的核心原则：即现实决定认知，认知决定语言，语言是入们对现实世界进行互动体验和认知

5、加工的结果；反之语言也可以影响认知。因此，认知语言学着力于描写语言事实背后的认知方式。本文的理论基础之认知语义学是认知语言学的两大分支领域（另一个领域为认知语法）中发展较完备的领域，认知语义学家认为：“”英文：认知语义学的研究就是对概念内容及其在语言中的组织形式的研究）。通俗地讲，概念就是我们头脑中形成的对客观事物的想法和信念，是头脑中对客观事物的知识体系，而语言符号是词汇化了的概念，因此，词汇表达概念，词汇可以看作等同于概念（李福印：。波兰语言学家曾说：“”波兰文：一个词语的内涵可以定义为：“当人们使用这个词的时候，他们所想到的”。）可以说，不同的语言使用群体对同

6、一词语的不同理解，反映了这个群体对世界的不同认知方式。语言世界图景，是指通过语言体现出来的，该语言的使用者对客观世界进行主观接受、认识、理解和分类的总和—在这里，语言作为人与外部世界之间的媒介，可以反映出不同民族对客观世界的不同认知，反之也影响着该民族对外部世界的理解与接受。李福印认知语言学概论北京：北京大学出版社王寅什么是认知语言学上海：上海外语教育出版社谚语作为民族语言中较为朴素与原始的语言单位，受到语言使用者自身条件与其身处环境的影响也相对较大，反映客观世界的真实程度也自然受到了局限。同时，不同民族的谚语中所体现的语言世界图景的差异也较大，因此研究谚语中反映的

7、语言世界图景能最大化地挖掘植根于该民族文化深处的世界认知方式。作为本文研究对象的波兰语谚语均搜集自在波兰正式出版的工具书，研究者在研究过程中对谚语进行了主题上的分类，并以“概念词”为着眼点，通过分析“概念词”的文化语义，来探讨波兰民族的语言世界图景，旨在总结出波兰谙语中所反映的波兰民族语言世界图景的主要特点。全文共分为五个部分。绪论部分介绍了本文的研究背景，简述了波兰语读语的特点，以及它在研究波兰民族语言世界图景中的重要地位，并简要概括了“语言世界图景”理论产生的哲学基础及其涉及的研究领域。第一章分为两个小节，第一节阐释了“语言世界图景”的概念，简述了该研究领域