昌吉市2014年各中小学幼儿园教育教学工作考核细则

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1、-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------昌吉市2014年各中小学、公办幼儿园教育教学工作考核细则为了有序的推进昌吉市“教育强市”的建设进程，有效的促进义务教育均衡发展，不断提升教育教学质量，高质量、高标准完成2014年“义务教育均衡发展合格市”的创建工作，现结合本市教育实际情况制定考核细则如下：一、组织领导（6.5分）1、优先发展：全面贯彻党的教育方针，依法治校，以人为本，注重学校内涵发展，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。学校制定有章程，“一校一章”有长远发展规划，有学期或学年工作计

2、划，目标明确,措施有效,积极争创“依法治校”合格单位等，成效明显。(1分)2、责任落实：建立均衡发展责任、监督和问责制度。领导干部和部门职责清楚，分工明确，工作到位，形成党政领导直接主抓，各部门协调落实的工作局面。建立均衡发展工作的长效机制，形成决策、执行、监督、检查、总结完整的工作体系，并且各项工作到位，成效明显。(1分)3、目标管理：学校有目标管理制度；层层签订目标责任书，职责清楚，目标明确，工作计划、内容、质量、完成时间落实到部门，做到责任到人。（1分）4、自查整改：建立有本校党政工参与自查自评反馈制度，有校长牵头的整改落实小组，制定有各部门按计划、按标准完成各个阶段

3、的工作任务及小结。（1分）5、按照《昌吉市中小学督学责任实施方案》要求，组织落实“昌吉市中小学校责任督学公示牌”制度，认真抓实“八项”---------------------------------------------------------精品文档----------------------------------------------------------------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------督导事项。（1.5分）6、认真做好“义务教育均衡发展”合格市迎

4、检验收资料的收集、整理、归档工作。做好年检统计报表汇总工作、自查自评报告及工作总结,做到数据准确、报表及时、材料齐全、档案规范。(1分)（以上六项工作，日常管理和考核责任科室：市人民政府教育督导室）二、教师教辅队伍建设（5.5分）1、激励机制运用得好。能根据上级文件精神并结合学校实际情况制定科学合理的《学校岗位设置管理实施方案》和《学校年终考核方案》。能及时签订岗位聘用合同，聘用和考核程序规范，无暗箱操作现象，无越级上访事件发生。（1分）2、实验、图书、远程教育技术、卫生保健、后勤服务、安全保卫等教辅工勤人员持证上岗。（0.5分）3、学校领导熟悉教育教学工作业务，能以身作则

5、、深入教育教学第一线，按规定完成教育教学工作和教研任务;档案资料规范齐全（4分）18个班（含18个班）以上学校的校长、书记每周任课不少于2节或每学期教育教学讲座不少于2次(1分)，每学年听课不少于30节(1分)，参加教研活动不少于10次(1分)，每年不少于1篇关于本学校教育教学方面的论文或分析(1分)；18个班以下学校的校长、书记每周任课不少于2节或每学期教育教学讲座不少于2次，每学年听课不少于40节，参加教研活动不少于10次，每年不少于1篇关于本学校教育教学方面的论文或分析。（以上三项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局人事科）---------------------

6、------------------------------------精品文档----------------------------------------------------------------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------三、管理与质量（一）教育教学管理(26分)1、教学管理(4分)（1）课程设置；严格按国家、自治区规定的课程方案，开齐课程，开足课时。严格执行教学进度计划，不随意增减课时和改变课程。（1分）（2）积极开展心理健康教育和心理咨询实验活动；开设

7、学习方法指导课（民语学校开好汉语课）；规范活动课程，有效落实民族团结教育课程，积极开发校本课程，广泛开展各类促进学生全面发展的课外兴趣活动，做到四落实（教师、内容、时间、地点），学生参与率小学在90%以上，中学在85%以上。（1.5分）（3）加强学校特色办学，各学校要认真研究本校办学条件、师资队伍、学生素质的实际情况，分析、挖掘、发展本校办学特色的增长点，在学科教学、教师专业发展、学生素质成长等多方面研究建设本校办学特色的项目，要将学校特色建设与提高教师队伍专业素质、提高教育教学质量、促进学生个性发展、建设学校校园