教师教育教学工作考核细则

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1、教师教育教学工作考核细则一、指导思想：以邓小平理论为指导，以按劳分配，优劳优酬为原则，充分调动教师教书育人的积极性和创造性，从而进一步提高学校的教学质量。二、考核小组成员：组长：校长组员：校务委员三、考核方法：每学期期末由考核领导小组成员根据教师一学期来的教育教学业绩、教学工作质量检查（包括教师自查、年级组长、教研组长、教导处、考核领导小组检查）等有关资料，并根据本考核细则中的有关具体操作进行考核。考核内容分为：政治思想、教学工作、科研情况、继续教育和工作数量。每一部分考核成绩均分为：A、B、C、D四个等级。根据考核分数，兑现教师考核

2、奖金，奖金数量由学校根据当期财金情况确定，毕业班教学奖励办法由校务委员会按当年实际情况制定。四、具体操作：（一）政治思想1、工作事业心、责任心：工作认真负责、事业心强，有强烈的责任心，工作踏实为B；并受到校级（含校级）以上教育行政部分表彰的优秀教育工作者、优秀党员、优秀团员、优秀班主任、优秀辅导员等为A；无明显成绩为C；因疏忽失职而造成工作差错为D。有旷工行为的直接为D.2、师德：有典型事例，得到家长、同行、社会好评的为A；严格遵守师德规范，无体罚和变相体罚现象发生，无向家长索要或变相索要钱物现象的为B；有相应违纪行为的视情节轻重，分

3、别为C、D。3、服从并完成学校安排的其他工作：能积极主动完成学校安排的其他工作，且完成质量好的为A；能履行职责完成学校安排的其他工作的为B；工作不主动、较勉强的完成学校安排的其他工作的为C；工作不主动、不能完成学校安排的其他工作的为D。（二）教学工作1、备课：达到教导处规定的备课要求的为B；备课有一定的特色，教学后记质量较高的为A；青年教师无教学后记或教学后记质量不高，应付了事的为C；教案有抄袭现象的为D。 2、上课：平时能自觉遵守课堂教学常规，且随堂课教学效果较好的为B；随堂课上得生动活泼，质量较高，获得听课老师一致好评的为A；凡有

4、违反者，在随堂课等第的基础上再降一个等第。 3、作业：凡做到教导处规定的作业批改要求的为B；能布置一些实践性的作业，并得到同行、家长肯定的为A；经常性布置一些机械反复的练习，而且作业批改不认真、不规范，班中大部分学生的作业格式不规范，书写不认真等情况，分别打C、D。 4、辅导学生：凡达到教导处规定的辅导要求的为B；凡因班级原有基础较差，优秀率、合格率虽未达标，但班级学生的学习成绩、优秀率、合格率在原有基础上已有很大提高的，由考核领导小组根据实际情况讨论后再评定。凡优秀率、合格率有一项未达标，且比原有基础退步的，等第为B以下，具体等第根

5、据优秀率、合格率的高低来评定。凡辅导学生参加竞赛获县级等次奖以上的，等第在原有基础上提高一个档次。凡拒绝各类辅导任务，等第在B以下。5、组织考试：凡达到教导处规定的组织考试要求的为B；在B的基础上，能积极进行考评改革，且取得一定成效，试卷命题较好的为A；对照教导处规定的组织考试要求做得一般的为C。校内考试组织或暗示学生作弊的为D,县市组织的考试中有组织或暗示考生作弊的按照组织考试部门规定执行。 6、组织课外活动：凡达到教导处规定的课外活动要求的为B；在B的基础上，组织的兴趣小组、学科竞赛等质量较高，成绩显著，受到家长、老师、学生一致好

6、评的为A；凡兴趣小组计划、备课有缺漏，上课迟到或提前放学，不完成组织学科竞赛等任务，视情况分别为C、D。（三）教育科研1、参加教研活动：凡按时参加教研活动要求的为B；在B的基础上，能积极主动地承担某个内容的教材分析、或承担教研课的，并有一定成果的为A；不认真、不准时参加教研活动的视情况分别为C、D。2、公开课：能完成自己的公开课，而且上课效果达良好的为B；能积极主动地承担各类公开课，而且上课效果达良好以上的为A；能完成自己的公开课任务的，但上课效果一般的为C；不完成自己的公开课任务的为D。3、课题研究：能完成一学期的课题实验研究，资料

7、齐全、效果良好的为B；效果较好的，并得到领导肯定的为A；能完成一学期的课题实验研究，但资料不够齐全、有缺少的为C；质量不高，资料缺少严重的为D。（对于不承担课题的中、老年教师，能做好某个课题的参谋指导工作的，则可定为B）4、听课：凡达到每期16节听课要求的为A；12节的为B；听课8节的为C；听课8节以下的，或抄袭别人的听课笔记的一律为D。5、总结、资料上交：能按时上交规定的资料的为B；不能准时上交资料的为C；不交资料的，或上交的资料抄袭的为D。论文、案例、自制多媒体课件等在县级以上获奖或发表的，可以在前面的基础上升一个等级。（四）继续

8、教育达到学校所规定的继续教育和工作数量的要求的为B；凡继续教育学时达到要求的为A。富太镇中心学校