对外汉语听说课教材应用汉语新词语的状况调查研究

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1、分类号密级公开编号碛士研究嗲位伦式目：嫩刚吾隱讎舰臓吾的状况调查研究学院（所、中心）留学生院专业名称汉语国际教育研究生姓名许荫学号导丨师浙皮职称、射受年月论文独创性声明及使用授权本论文是作者在导师指导下取得的研宄成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研宄成果，不存在剽窃或抄袭行为。与作者一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。现就论文的使用对云南大学授权如下学校有权保留本论文（含电子版），也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文；学校有权公布论文的全部或部分内容

2、，可以将论文用于查阅或借阅服务；学校有权向有关机构送交学位论文用于学术规范审查、社会监督或评奖；学校有权将学位论文的全部或部分内容录入有关数据库用于检索服务。内部或保密的论文在解密后应遵循此规定）研宄生签名：奇截导师签名：日摘要伴随着历史的车轮滚滚向前，当世纪的钟声被敲响，中国翻开了改革开放崭新的篇章。从政治、经济、文化到社会乃至人们的认知观念，都随着这个巨变的时代和国度而变化着。语言，作为反映时代和社会的一面明镜，也必然随着社会生活的巨变而发生变化。而作为现代汉语的重要组成部分，词汇的发展变迁是最引人注意也是最先能为人们所感知的。随着时

3、间的流逝和社会的变化，有些旧词语慢慢的消失在人们的视野和生活中，与此同时，大量的新词语又不断的涌现和增加。因为汉语新词语大量增加的原因，汉语词汇系统也发生了明显的变化。这些变化，引起了我国语言研宄者的广泛关注。关注的程度如何？从学术研宄的统计结果上就可见一斑。这些成果主要体现在关于新词语的专著论述以及相关词典的编撰修订上。前者有近四百篇，后者也将近六十部。回首前人所走过的路，都从不同的角度对汉语新词语进行了研宄和分析，也对新出现的词条进行了及时的收集和整理，使我国汉语新词语的研究经过多年的努力探索，达到了时至今日的高度。然而，这些研宂大多

4、是对汉语新词语的本体研宄，在对外汉语教学界却未能得到足够的重视和深入的发展。相对于它的本体研究，新词语在对外汉语领域还有很长的一段路要走，还有待对外汉语工作者们的不断挖掘和探索。本文主要针对对外汉语听说课教材中汉语新词语的收录及使用问题加以调查和研究，通过对新世纪以来比较有代表性以及学生学习使用率较高的四套听说课教材中新词语的选用情况加以对比和分析，以《新词语大词典》辅之，同时结合从年到年这六年间的新词语使用状况表，对现有听说课教材中新词语的使用情况提出合理化建议，以期最终运用到教学实践中去。本篇论文共分五大部分，逐一对对外汉语听说课教材

5、中汉语新词语的收录及使用问题展开调查和分析：绪论部分是为了使大家对本篇论文先有一个整体上的认知，主要着重介绍的是三个方面：课题研宄的相关依据及意义，相关研究综述以及本篇论文的研宄对象和研宄方法。第一章节概括的讲，是对汉语新词语进行一个总体的阐释，包括新词语的界定、产生途径、特点以及新词语教学在对外汉语教学中的地位和作用。使大家对新词语有进一步的系统的认识，只有明确了它的地位和作用，才能更加彰显出听说课教材收入新词语的必要性及重要意义。从而，在明确了其重要性的前提下，为我们接下来的教材现状调查提供了理论支持和动力。第二章节主要是针对听说课教

6、材收入新词语现状调查的整体描述。从教材样本的选取，到统计调查结果，再到调查结果的分析，逐步找出现状背后所存在的不足和问题。第三章节即是解决问题提出建议的一章。在这一部分当中针对上一章节中发现的不足和问题提出了一些具体的教材编写建议。另外，也对新词语的教学方法做了些许阐述，目的是希望能够结合教材编写的同时给具体的课堂教学活动一些参考和支撑。结语部分除了归纳总结本文的写作观点外，也讨论了本课题研究中的不足之处。希望本文的研宄能够为对外汉语新词语的研宄尽一份绵薄之力，为对外汉语教师的新词语教学提供一些借鉴和帮助。关键词：新词语；教学；听说课；教

7、材AbstractWiththewheelofhistoryrollson,whenthebellwassoundedinthe21stcentury,Chinaopenedanewchapterofreformandopening.Fromthepolitics，，、，，，，，Theintroductionistoenableeveryonetohaveknowledgeofthispaperinawhole，，目录一、课题研宄的依据和意义二、相关研宄概述三、课题的研究对象及方法第一章听说课教材应用汉语新词语的研宄意义第一节新词语的界定

8、、产生途径及特点第二节新词语教学在对外汉语教学中的地位和作用第三节听说课教材应用新词语的必要性及重要意义第二章听说课教材应用新词语的现状及现状分析第一节关于教材的选择第二节调查结果的统计第三节