乒乓球专项大学生发球预判的眼动特征研究

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1、成都体育学院专业学位研究生硕±学位论文题目：兵巧揀专项大学生发球预判的眼动特征研究姓違：赵文刚学号：２０１３１０３２２９培养单位二运动系专业领域：体育教学，。理：运动研究方向刘英教授，导师姓違：二〇—六年五月兰十日成都体育学院学位论文版权使用授权书，巧本人完全了解学校有关保阐、使用学位论义的规定意学校对本人递交的学位论义《兵马球专巧乂学生发球预判的眼动特征研究》保留并向国家有关部ｎ或机构送交论文的＇论！］公布复印件巧电子版，允许在校内和与学校有协议的部义并被签阅和借阅。

2、本人授权成都体脊学院可将本学位论文的令部或部印、缩印或扫分内容编入有关數据库进行检索，采川影揣等复制手段保存和汇编本学位论义。学位论文作者签名巧‘占Ｉ挪長年月少成都体育学院学位论文原创性声明本人郑重声明：本人所單交《护巧球专项大学化发球预判的眼动特征研兒》是本人在导师的指导下，独立进巧硏兒了作所取得的成果。除义中己经化明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰巧过的作品成果。对本文的研究做出重嬰贡献的个人和集体，巧。化义中Ｗ明确方式标明并致谢。本人完全意识到木声明的法律针果由本人承担。学位论

3、文作者签名：乒乓球专项大学生发球预判的眼动特征研究专业领域：体育教学研究生：赵文刚指导教师：刘英摘要：乒乓球运动是我国传统的优势项目，作为技能主导类隔网对抗型项目，“前三板”的发挥对乒乓球运动员来说十分重要，我国乒乓球项目之所以能在国际赛场上长盛不衰，与我国乒乓球运动员在“前三板”的优势发挥密切相关。本研究采用“专家—新手”的研究范式，实验仪器采用美国ASL公司生产的Eye-trac6ASL-H6头戴式眼动仪，对乒乓球运动员在预判发球旋转和落点时的眼动特征进行分析。实验中所有被试均选自成都体育学院，共计24人，其中专家组（达到乒乓球国家二级运动员水平的大学生

4、）12人，新手组（普修过乒乓球课但未接受过专业训练的大学生）12人，通过向被试呈现“从对方准备抛球到球接触球拍瞬间”、“从对方准备抛球到球第一次接触台面”、“从对方准备抛球到球飞跃到球网上方”三个发球不同时间段视频的方式，搜集被试的行为指标和眼动特征指标并加以综合分析，探讨专家组和新手组被试对乒乓球发球的旋转和落点的预判能力。通过对乒乓球专项大学生在发球不同时间段的反应时和正确率研究，探析乒乓球运动员的视觉搜索模式和行为反应之间的关系，为相关研究积累数据，也为今后在乒乓球接发球环节的教学、训练提供理论依据。结论：（1）在速度与正确率的权衡上，专家组被试更加侧重预

5、判的准确性，即以牺牲反应时为代价保证较高的正确率。（2）不同时间段的视频影响被试对发球旋转（转/不转）的预判。在“从对方准备抛球到球接触拍瞬间”和“从对方准备抛球到球飞跃到球网上方”两种视频任务下对发球旋转的预判至关重要。（3）不同时间段的视频影响被试对发球落点的预判。其中“从对方准备抛球到球第一次接触台面”的视频对发球落点的预判至关重要，专家组被试最早可以在球第一次接触台面时对球的第二落点做出预判。（4）新手组和专家组被试在眼动特征上有明显的不同。新手组被试的注视轨迹无序、杂乱，注视点、注视部位多，注视时间短；而专家组被试的注视轨迹I则更加有序，注视点、注视部

6、位更少，但注视时间更长，专家组被试更加关注与发球动作直接相关的部位信息。建议：（1）在比赛中，如运动员对来球的性质无法做出准确判断时，应采取谨慎的接发球策略，不妨先观察来球的飞行轨迹再做出相应的应对策略，不可贸然行动，以免过早失分。（2）在对发球旋转预判能力培养的教学和训练中，教师或教练员应该训练运动员关注球接触球拍瞬间时的状况和球在第一次接触台面后的飞行轨迹情况的能力。（3）在对发球落点预判的教学和训练中，教师或教练员应该训练运动员重点关注球第一次接触台面时的位置的能力。（4）在对大学生和运动员进行发球预判能力的培养过程中，要训练运动员在比赛中提取有效信息的能

7、力，即要重点关注球接触球拍时的触拍部位、球拍击球的部位、持拍手的手臂挥动方向、持拍手手腕的抖动方向以及球在第一次接触台面后的飞行弧线等相关信息，保证对发球的性质做出准确的判断，采取相应的接发球策略。关键词：乒乓球；发球预判；眼动特征；反应时；正确率IIAbstract:Tabletennisisourcountry’straditionaladvantagesproject,astheskillsofleadingthenetsconfrontationalproject,"playthefirstthree"isveryimportantfortableten

8、nisathletes.