全民健身视角下江苏省高校健身气功开展现状与发展对策研究

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1、１０学樹ｔ码：巧５２０。４２０６００１学号：如＇、襄、考ＳＯＯＣＨＯＷＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ全民健身视角下江苏省高校健身气功开展现状与发展对策研究ＳｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＳｔｒａｔｅｇｙＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＮａｔｉｏｎａｌＦｉｔｎｅｓｓＱｉｇｏｎｇＣｌｅｓａｎｄＵｎｉｖｅｒｓ扣巧ｉｎＪｉａｎｓｕＰｒｏｖｉｎｃｅｉｎｏｋｇｇ李刷青研巧生姓名指导教师姓名体育学专业名称武术妇＇巧发Ｍ研究研究方向

2、体育学院所在院部论文提交日期苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经法明引用的巧容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中明确方式标明。本人承担本声巧的法律责任。’论文作者签名＞、＞；杏毛卸Ｂ斯；４３和苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学

3、关于收集、保存和使用学位论文的规定，艮Ｐ；学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸一质论文的内容相致。苏州大学有权向家、文献国图书馆中国化科院信息也、（含万方、情报中中国科学技息研所据电子出版巧）术信究数中期巧（光盘）电子杂志化送论电国学术版交本学位文的复印件和子文档允许论文被查阅，他复，和借阀可采用影印、印或制手段缩其论文，保存和汇编学位臥将学论文的全部或可位部分内容编入有关数进行。据库检索‘涉密论文〇本学位论文属在年月密。解后适用本规定非涉密

4、论文妇＇。石。含今论也泰Ｂ文作者签：减：Ｉ名期、’６ｊ：：以／／导师签名期專齊中文摘要健身气功是中华民族传统文化的重要组成部分，是传承和弘扬中华民族传统文化人文精神的重要载体，高校开设健身气功课程不仅可以培养学生终身体育意识、促进学生身心健康发展、提高学生身体素质，还可以更好地指导全民健身工作。同时对传承与弘扬中华民族传统文化、促进社会和谐发展、振奋民族精神、提高民族自信心和自豪感都具有深远的意义。本研究有助于了解健身气功在江苏省高校的开展现状，并探索其发展趋势，更好的引导全民健身背景下江苏

5、省健身气功在高校的普及与发展，为江苏省乃至全国高校健身气功的推广和可持续发展提供理论与实践参考经验。本研究以全民健身的视角作为切入点，以江苏省高校健身气功具体开展现状为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，针对江苏省高校教师、学生、健身气功课程设置、健身气功功法等方面进行调查与分析，并根据健身气功在高校开展存在的问题进行对策研究。研究结论：1.江苏省高校健身气功未跟上社会健身气功发展的步伐，与全民健身配合度不够，没有形成良性结合。在所调查的10所学校中，有6所

6、高校开设健身气功课程。2.开设健身气功课程高校教师、学生对开展的满意程度不高。开展的形式、教学方式都不能够满足学生的需求。3.健身气功教学内容单一，大多数高校是以四套普及功法为主，而对新功法以及竞赛功法介绍较少。4.健身气功表演、竞赛实践活动较少，高校学生之间缺乏切磋交流的机会。比赛制度不完善，导致体育专业的学生独揽金牌的现象。5.江苏省高校没有统一的教学大纲、没有统一的教材、考核标准不健全、技术课偏多，对健身气功理论课重视不够。6.缺乏专业的健身气功教师，大部分高校都是由武术教师来进行教学。7.江苏省高

7、校教师总体结构很合理，但是由于健身气功教师外出培训机会少，科研状况滞后。建议：1.加强组织领导。积极争取有关部门的支持，注重调查研究，健全法制制度，加强功法管理。2.建议高校领导与教师制定健身气功课程计划，设置系统的课程体系。健全健身气功考核制度，技术课和理论课合理分配。3.培养骨干队伍。完善师资队伍的建设，注重教师的在职培训工作，加强高校教师对健身气功的理论水平研究，并提高科研水平。4.健全比赛制度。改善体育专业的学生独揽金牌的I现象，比赛应设置分组，即专业组、非专业组，体现出比赛的公平公正。5.创新推

8、广模式。利用学校健身气功社团多举办健身气功活动、建立高校健身气功联盟、微信平台等，增加健身气功的影响力。6.增强科技支撑。依托高等院校、科研所建立科研基地，加强管理模式、文化内涵、健身机制、功理功效、学科建设等重点领域研究。关键词：全民健身；江苏省；高校；健身气功；现状作者：李雨晴指导教师：张宗豪IISituationandDevelopmentStrategyResearchofNationalFitnessQigongin