生命教育融入高校思想政治理论课研究

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1、分类号密级硕±学位论文题目＝生命教育融入高校思想政治理论课研究英文并列题目：ＴｈｅＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＬｉｆｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｔｏ化ｅＩｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄＰｏｌｉｔｉｃａｌＴｈｅｏｒｙＣｏｕｒｓｅ研究生：尤红絞专业；马克思主义理论：思想政治教育研究方向导师；置壹一指导小组成员；张云霞孙其昂汪春劫王平杨宝国陈爱萍学位授予日期；２０１６年１月答辩委员会主席＝张云霞江南大学：无锡市證湖大道８００地址１号二０—五年十二月．独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导

2、师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中待别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人。经发表或拱写过的研究成果，也不包含本人为获得江一南大学或其宮教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡化均已在论文中作了明确的说明并表示谢患。签名：瓜日期：令心关于论文使用授枚的说明本学位论文作者完全了解江南大学有关保留、使用学位论文的规定：江南大学有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和巧盘，允许论文被査阅和借阅，可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关教据库进行检索，可Ｗ采用影印、巧印或担描等复制手段

3、保存、汇巧学位论文，人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致并丑本。保密的学位论文在解密启也遵守此規定。签名：导师签矣；曰２、文２期：／＾摘要思想政治理论课作为高校思想政治教育的主渠道，它的功能不仅仅在于马克思主义理论的灌输，更重要的在于引导青年大学生构建生命本真意义的价值，指引他们在现代＂＂社会安身立命，超越自然生命，解读生命的意义，实现自我生命价值，充分体现对一生命个体的关怀。从教育的般规律来看，高校思想政治理论教育要定位于生命视阀．通过对受教育者生命价值的关注、人性的完善，真正１＾及生命发展的理性关照实现返壌＂归真，填生，

4、促进生命个体的全面自由发展。在高校思想政治理论课中融入生命教育补＂，也是促使思想政治教育命空场现象，拓宽生命场域，既是贯彻Ｗ人为本的教育理念焕发生机的时代扶择。一，生命教育实践己取得了定的进展尽管生命教育的重要性受到了肯定，但其发展进程仍然比较缓慢，，滞后于我国的经济、文化发展高校思想政治理论课尚未成为生命一教育的主阵地。生命教育融入高校思想政治理论巧仍然存在着定的问题；教育内容挖一，压抑了生命的灵动性掘深度不够；：，对生命超越性关照不足教育方式和手段单化，忽视生命关怀；师生生命主体间性的缺乏等生命化评价机制的缺乏。造成这些问题的、原因可归结为，社会转型期间价

5、值震荡的宏观影响、学校教育工具化思维的制约有效保障制度的虚化。、部分教师生命教育素养不足等，生命教育融入高校思想政治理论课，必须丰富生命教育内容在尊重自然生命的基，础上拓展精神境界，建构生命意义世界，进行自我升华与自我实现；挖掘生命教育素材突出生命视野，，，在课程中关照生命用生命教育充实思想政治教育理论课构建富有生命活力的课堂；创新生命教育方法，利用生命实践体验法、生命情境教育法等手段，实现生命认知的理性建构；教师提升自我生命教育素养，构建主体间性生存方式：建立生。命化评价机制，凸显生命关怀；依托校园文化，营造生命场域通过多种途径引导青年学生自主构建合理的

6、生命意识，澄清生命价值取向，探寻生命意义，促进个体全面而自山的发展。关键词；生：思想政治理论课命教育；融入ＩＡｂ＾ｓｔｉａｃｔＡｂｓｔｒａｃｔｄｅｏｌｏｉｌｌｉｉｌｈｅｏｌＩｇｃａａｎｄｐｏｔｃａｔｒｙｃｏｕｒｓｅｓａｓｔｈｅｍａｉｎｃｈａｎｎｅｆｏｒｔｈｅｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｏｉｍｏｒｅｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｉｔｓｆｕｎｃｔｏｎｉｓｎｏｔｍｅｒｅｌｉ打ｄｏｃｔｒｉｎａｔｉｏｎｏｆＭａｒｘｉｓｔ化ｅｏｒ．Ｂｕｐ，ｙｙｔｉｍｏｒｔａｎｔｔｏｂｕｉｌｄｔｈｅｖａｌｕｅｏｆｔｈｅｔ

7、ｒｕｅｍｅａｎｉｎｏｆｌｉｆｅｂｕｉｄｉｎｏｕｎｃｏｌｌｅｅｓｔｕｄｅｎｔｓｐ，呂ｙｇｇｙ呂ｇ，＂＂ｇｕｉｄｉｎｇｔｈｅｍｈｏｗｍｏｄｅｒｎｓｏｃｉｅｔｙｓｅｔｔｌｅｄｏｗｎｉｎｔｅｒｐｒｅｔｔ；ｈｅｍｅａｎｉｎｇｏｆｌｉｆｅ，ｂｅｙｏｎｄｔｈｅ’－ｗｏｎａｔｉｎａｌｌｉｆｅｔｏａｃｈｉｅｖｅｓｅｌｆｒｄｉａｎｄｍｅａｎｉｎｏｆｌｉｆｅｔｈｅｆｉｉｌｌｒｅａｌｉｚａｔｉ