语块背诵对高中生英语写作能力影响的实证研究

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1、学校代码:10663学号:4201420000306贵州师范大学教育硕士专业学位论文语块背诵对高中生英语写作能力影响的实证研究AnEmpiricalStudyontheEffectivenessofLanguageChunkRecitationonSeniorHighSchoolStudents'EnglishWriting专业方向:学科教学(英语)专业代码:045108申请人姓名:唐静导师姓名:刘春霞二零一六年五月二十七日ContentsAbstract.......................................

2、...............................................................I摘要.................................................................................................IIIChapter1Introduction.............................................................................11.1Ba

3、ckgroundofthestudy.................................................................11.2Thesignificanceandobjectiveofthesearch..................................41.3Thestructureofthisthesis..............................................................5Chapter2LiteratureR

4、eview................................................................62.1Recitationandlanguagechunk......................................................82.1.1Thedefinitionofrecitation....................................................82.1.2Thedefinitionandfeatureofla

5、nguagechunk.......................82.1.3Theclassificationoflanguagechunk..................................112.1.4Thefunctionoflanguagechunkinlanguageacquisition....142.1.5Recitationinputandwritingoutput.....................................152.1.6Languagechunkandwriting

6、...............................................162.2Relatedstudies..............................................................................182.2.1Studiesaboutrecitationathomeandabroad.......................182.2.2Studiesaboutlanguagechunksathomeandabroad..........

7、.20Chapter3Researchdesign.....................................................................223.1Researchquestions........................................................................223.2Subjects....................................................................

8、.....................223.3Measurements...............................................................................

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