高中历史教学中的史地知识整合研究——以人教版高中历史必修教材为例

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1、？轴為却範尖赛硕±学位论文高中历史教学中的史地知识整合硏究—人教版高中历史必修教材为例学科专业学科教学（历史）学位类型□科学学位口专业学位研究生姓養吴丹导师姓《、职称罗衡林教授论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公窒二０—六年六月分类号密级学校代码学号高中历史教学中的史地知识整合研究—１＾：（人教版高中历史必修教材为例ＴｈｅＳｔｕｄｏｆＩｎｔｅｒａｔｉｎｗｉｔｈｅｏｍｅｔｒｉｎｙｇｇｇｙｈｉｈｓｃｈｏｏｌｈｉ巧ｏｒｙｔｅａｃｈｉｎｇｇ＇Ａ

2、ｃａｓｅｓｔｕｄｙｏｆｔｈｅｔｅｘｔｂｏｏｋｂｙＰｅｏｐｌｅｓＥｄｕｃａｔｏｎｉＰｒｅｓｓ研究生姓葦吴丹导师姓名、职称罗衡林教授学科专业学科教学（历史）研究方向中学历史教学湖南师范大学学位评定委员会办公室二〇—六年六月摘要在高中历史教学中进行史地知识的整合研究，就是在髙中历史学科的教学中，加强相关地理知识的渗透，防止知识的割裂，优化教学效果，促进学生综合思维能力的发展。在高中历史教学中进行史地知识的整合研究，是历史学科的基本要求。我国新课程改革的最大特征就是追求自然与人

3、文的相结合，加强课程的综合化，Ｗ培养具备创造性的新型人才。这是对教师的挑战。因此，对于教师来说，改变往的单学科教学的模式，走向多学科综合，特别是史地知识的整合，就显得尤为重要，这也是笔者在高中历史教学中进行史地知识整合运用研究的出发点。由于时间和能力有限，笔者研究的主要是人教版髙中历史必修教材，本文除引言结语外正文分为下Ｈ个部分：第一＂＂部分为史地知识整合的概念及其必要性。史地不分家，史地知识整合自古就有，笔者在简单梳理史地知识整合概念的基础上，更为强调的是史地知识整合对于新课改、商考及高中历史教学研究的必

4、要性。第二部分为本文的核也内容一。这部分笔者主要是Ｗ教学案例的形式分析史地知识整合在商中必修Ｈ本教材中的应用。并通过分析近年的文综试题，阐述史地知识整合在髙考文综试题中的应用。第Ｈ部分主要是指出史地知识整合在高中历史教学运用中存在的问题，并针对这些问题提出笔者个人的合理建议。Ｉ在最后的结语中，笔者对全文进行了简单的概括，指出了论文的不足，表述了笔者撰写此论文的初衷。关键词：髙中历史史地知识整合教学凸ＡＢＳＴＲＡＣＴＩｎｈｉｓｔｏｒｙｔｅａｃｈｉｎｇ，ｔｈｅｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎａｎｄａｐ

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