高职学生人文素养教育对策研究

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3、硕去专业学位论文是我个人在导师指导下独立进行的研究作及取得的研究结；论文中的研究数据义结果的获得完全符合学校《关于规范西北农林科技大学研究生学术尽道德的暂行规定》，如果违反此规定，一切后果与法律责任均由本人承担人。或撰我所知，除了文中特别加ａ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他已经发表机写过的研究结果，也不包含其他人和自色本人已获得西北农林科技大学或其它教育一构的学位或证书而使用过的材料。与我同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文的致谢中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：■巧时间：＞

4、？７／若年／／月曰＾硕去本专人业承学诺位；研我究的生（导高师教指师导、中研每所＾究呈生师交的学）硕硕位去去论学学位位文论论的文文或承是在诺（农我业指推导广下、独兽立医开、展工研程究）工寺作及取得的研究结果，属于我现岗职务工作而获的结得果，并严格按照学校《关于规范西北农林科技大学研究生学术道德的暂行规定》的研究结果按。如果违反学校《关于规范理西北农林科技大学研究生学术道德的暂行规定》，我愿接受学校有关规定的处罚处并承担相应导师连带责任。曰导师签名：时间：兴７／《年＾月巧Ｉ广ｐ夺高职学生

5、人文素养教育对策研究摘要高等职业教育日益大众化、迅猛发展的今天，在以就业为导向方针的引导下，专业技术教育成为高职教育的重点，人文素养教育备受冷落，高职学生人文素养的缺失已成为高职学生综合素质不高的主要成因。加强人文素养教育成为当代教育发展共识，是高职院校面临的重要任务，也是学生全面发展的必然要求。本文以提高高职学生人文素养为目标进行研究，旨在通过对高职人文素养教育现状进行分析，提出加强高职学生人文素养教育的具体措施，为高职院校加强学生人文素养教育提供借鉴。本文通过分析研究的背景和目的，阐明研究的重要意义，对国内外高职人文素

6、养研究情况进行分析，以马克思主义关于人的全面发展学说、建构主义学习理论、全面和谐发展教育理论等理论为依据，立足于社会对具有良好人文素养高层次人才的需要，运用文献法、访谈法、调查法等多种研究方法对高职人文素养教育现状进行分析，总结出目前高职人文素养教育还存在教育理念过于功利化、课程设置不合理、校园文化氛围不浓郁、教师人文素养水平有待提高、人文素养教育方法有待改善等问题。最后，结合高职人文素养教育的特点，提出确立以人为本的办学理念、深化专业与人文相融合的课程设置、营造浓厚的校园文化、提升师资人文素养水平、优化人文素养教育途径方

7、法、构建和谐的社会氛围等举措，不断加强高职学生的人文素养教育，为国家培养德、智、体、美等全面发展的高素质人才。关键词：高职；人文素养；和谐校园STUDYONTHEPATHOFHUMANISTICQUALITYCULTIVATIONOFHIGHERVOCATIONALCOLLEGESTUDENTSABSTRACTWiththerapiddevelopmentandpopularityofvocationaleducation,majoreducationhasbeenthefocuswhilehumanisticqualit

8、yeducationisentirelyignored,forcollegesstudentsnarrowtheirdevelopmentjustfortheiridealjobs.Thatiswhygraduatesofvocationaleducationdonotbehavewellinthere