体育教育专业本科培养方案

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1、体育教育专业本科培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，具有较好的科学、文化素养和高度的社会责任感，具备现代教育、健康理念，系统掌握体育学基本原理、基本技能、基本方法、一定的运动技能和较强的体育教育教学能力；发展创新精神、创业意识、创新创业能力及一定的体育科学研究能力；掌握现代教育教学理论与方法以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼和训练竞赛的基本理论和方法，能全面胜任学校体育工作的应用型人才。二、基本要求1.素质要求（1）基本素质热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；

2、具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。（2）专业素质掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，接受教师基本素质和基本能力的训练，掌握学校体育教育工作规律；能够运用体育学的理论和技能分析和解决本专业各种实际问题；了解国家有关体育工作的方针、政策和法规；具有相关领域的从业资格和创新创业意识。2.知识要求（1）素养类知识具有丰富的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力；掌握创造性思维的方法、技巧和创新创业意识。熟悉一门外国语，基本掌握计算机的应用知识；具有健康生活方式的有关知识。（2）专业类

3、知识系统掌握体育学基础知识和基本原理，并能够利用其分析和解决体育教学、体育锻炼、运动训练以及体育科研中的实际问题；理解运动技能的有关原理；了解体育改革与发展动态以及体育科研发展趋势；初步掌握体育科学研究方法，能够撰写体育学术论文和研究报告。3.能力要求（1）获取与应用知识的能力具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；具有综合应用知识解决问题能力、综合实践能力；具备较强的专项运动技能，能将专业知识与技能融会贯通；具有求真务实的科学态度，初步具有研究和解决体育专业领域实际问题的能力；具有适应未来工作所

4、需的操作能力和管理能力。（2）创新创业能力具有创造性思维能力、创新实践能力、体育科学研究能力。善于思考，具有敏锐的观察力和创新意识；具有创业意识和创新创业能力，具备创业认知能力、专业职业能力、资源获取与整合能力。（3）社会服务能力具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的协调能力，能够从事与体育有关的社会服务工作。三、学制与修业年限1．基本学制为4年。2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短和延长，学习年限最短为3年，最长不得超过7年。四、专业核心课程学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制

5、、田径、体操、足球、篮球、排球、武术、游泳、健美操。五、各类课程学分分配1.课程学分结构课程类别课程性质学分要求小计比例（不保留小数点）备注通识教育课程必修374430%选修7学科基础课程必修212114%专业核心课程必修383826%专业拓展课程选修10106%教师教育课程必修111310%选修2实践课程（不含课内实验）必修181814%合计　必修12614586%　选修1914%2.开课规划统计学期学分总数周学时数课程门数考试门数第1学期2730113第2学期232997第3学期2426114第4学期2223103第5

6、学期1824104第6学期162293第7学期103第8学期42六、毕业学分要求及学士学位授予条件修完本专业计划规定的所有课程，获得145学分，其中通识教育课程44学分，学科基础课程21学分，专业核心课程38学分，专业拓展课程10学分，教师教育课程14学分，实践课程18学分，即可毕业，发给本科毕业证书。符合《中华人民共和国学位授予条例》和《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》，可授予教育学学士学位。