基于目标导向的网络课程设计与开发——以《大学计算机基础》课程为例

基于目标导向的网络课程设计与开发——以《大学计算机基础》课程为例

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1、分类号密级UDC编号硕士研究生学位论文论文题目:基于目标导向的网络课程设计与开发—以《大学计算机基础》课程为例学院信息学院专业名称教育技术学(理学)研究生姓名马帅学号13078401002导师姓名李志平职称教授2016年5月29日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:2016年5月29日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学

2、校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权云南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名:指导教师签名:2016年5月29日2016年5月29日摘要摘要网络技术的飞速发展,带动了网络教育的发展,网络教育所具有的优势将传统教育中难以实现的终身教育、个性化学习和全球化学习变为可能,网络课程作为网络教育的重要载体,设计开发出高质量的网络课程,吸引了越来越多研究人员的重视。目前网络课程不仅数目繁多,应用领域也五花八门,但从应

3、用效果来看,大多数网络课程的质量并不高,究其原因,笔者认为是课程目标不明确。针对这一问题,笔者提出科学目标导向下的网络课程设计与开发的研究主题,通过对目标导向网络课程设计理论、知识分类理论的梳理研究,完成目标导向网络课程设计的理论研究。考虑到目前已有的《大学计算机基础》网络课程目标不明确,并且本课程要求学习者通过本课程学习后获得不同类型知识内容增长。因此,在网络课程实践设计阶段选取《大学计算机基础》课程作为实例研究,既符合目标导向网络课程设计要求,又能满足《大学计算机基础》课程对不同课程目标的需求。目标导向下的网络课程设计先后包括课程设计和教学设计两个阶段,设计的重点在于对后一阶段的设计上,

4、根据三种不同的教学目标分别进行不同的教学设计,形成三种教学设计形式,即:行为目标导向的教学设计,生成性目标导向的教学设计,表现性目标导向的教学设计。完成《大学计算机基础》网络课程设计后,根据设计要求对各模块进行开发实现,通过调试运行后,将开发出来的网络课程应用于实践教学,在结束本门课程全部学习后,通过调查问卷和访谈的方式让学生和教师对网络课程进行评价,通过对收集到的评价数据进行整理分析,得出《大学计算机基础》网络课程应用效果的客观评价,对网络课程设计开发中出现的问题进行持续改良,为《大学计算机基础》网络课程设计开发提供一套完整模型参考。关键词:目标导向;网络课程;知识分类;大学计算机基础IA

5、bstractAbstractTherapiddevelopmentofnetworktechnology,ledtothedevelopmentofonlineeducation,onlineeducationhastheadvantageoftraditionaleducation,lifelongeducationisdifficulttoachieve,personalizedlearningandgloballearningbecomespossible,onlinecoursesasanimportantcarrierofonlineeducation,designanddeve

6、lopmentofhigh-qualityonlinecourses,attractingmoreandmoreattentionofresearchers.Currentlythenumberofonlinecoursesnotonlynumerous,butalsoawidevarietyofapplications,butfromthepointofapplicationeffect,thequalityofmostoftheonlinecoursesisnothigh.Analyzethereason,theauthorthinkthatitisbecausethegoalofonl

7、inecoursesisnotclear.Tosolvethisproblem,Theauthorputforwardtheresearchtopicaboutnetworkcoursesdesignanddevelopmentundertheguideofscientificgoals,throughresearchinggoal-orientationtheoryinthedesignofonlineco

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