过程体裁法在高中英语写作教学中的应用研究

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2、：10165密级：学号：201412000190教育硕士专业学位论文过程体裁法在高中英语写作教学中的应用研究AStudyontheApplicationoftheProcess-GenreApproachtoEnglishWritingTeachinginSeniorHighSchool作者姓名：高伟丽专业方向：学科教学（英语）导师姓名：王红艳副教授2016年05月AStudyontheApplicationoftheProcess-GenreApproachtoEnglishWritingTeachin

3、ginSeniorHighSchoolGaoWeiliAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMASTEROFARTSSchoolofForeignLanguagesLIAONINGNORMALUNIVERSITY2016学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加Ｗ标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构己经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果

4、对本人的启示和所提供的帮助，均己在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：鳥啦种学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解迁宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部口或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权可１江宁师范大学＾＾将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可，＾采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。

5、学位论文作者签名；４指导教师签名韦崎：签名曰期：＞乂年ｒ月辽宁师范大学硕士学位论文摘要英语写作是学习者英语综合技能的体现，它不仅可以帮助学习者表达思想和观点，而且还能客观地反映学习者多方面的运用能力。近年来，随着英语“新课标”的广泛推行，英语写作在英语教学中的比重也有所增加，使得英语写作教学成为高中英语教学中不容忽视的组成部分。然而，纵观我国英语写作教学的相关研究可知，高中英语写作教学中主要采用传统写作教学法，这些教学方法普遍把写作活动单纯地看作是一个语言的输出过程，忽视了学习者的主动参与性，

6、故而不能有效改善英语写作教学的现状，也严重阻碍了学生写作能力的提高。因此，近年来过程体裁写作教学法应运而生，受到英语教学界越来越多学者和一线教师的重视。本文旨在将过程体裁写作教学法引入高中英语写作教学，来探讨和验证其对高中生写作水平、兴趣、自信心等方面产生的效果和影响。通过对过程体裁法的实证研究，探索更为有效的写作教学法以提高学生的写作水平。通过实验研究，本文旨在验证两个研究假设，即:（1）与传统写作教学法相比，过程体裁写作教学法能更有效的提高了高中生英语写作水平，（2）过程体裁法在激发学生写作兴趣，提高

7、其自信心方面有更为积极的影响。本研究选取大连市某高中高二年级两个班级进行了为期20周的教学实验。其中实验班以课文为依托，采用过程体裁法进行写作教学，对照班则仍然继续使用传统的写作法进行写作教学。作者对两个班分别在实验前后进行了调查问卷、写作的前测和后测，并在实验班随机选取部分学生进行了实验后的访谈。笔者借助SPSS19.0和Excel等软件，对收集到的相关数据进行系统分析，得出实验结论。研究结果表明，与传统写作教学法相比，过程体裁法更有效地提高了学生的写作水平，激发了学生的写作兴趣。最后，笔者对本研究存在

8、的不足之处做出反思并提出改进建议。笔者认为，未来相关研究应该注意写作教学中教师和学生角色问题，更加注重范文讲解的针对性和有效性。关键词：高中英语写作；英语教学；过程体裁法-I-AStudyontheApplicationoftheProcess-GenreApproachtoEnglishWritingTeachinginSeniorHighSchoolAStudyontheApplicationoftheProcess-Ge