关于新北区罗溪初级中学综合督导评估的报告

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1、关于新北区罗溪初级中学综合督导评估的报告2006年11月27日至11月29日，根据常政发[2005]231号《常州市教育督导暂行规定》文件精神，常州市人民政府教育督导团办公室组成评估组，依据2006年新修订的《常州市初级中学综合督导评估细则》，对常州市新北区罗溪中学进行了综合督导评估。评估组严格按照工作规程，听取了徐翔新校长《坚持主动和谐发展，办好人民满意学校》的工作汇报，察看了校容校貌、学生食堂、宿舍、各项设施设备、各专用教室，观看了学生课间操，观摩了15个主题班会和7个学生兴趣小组活动，分别与22人次教师（含干部）进行个别访谈，与34人次学生

2、进行了座谈或个别访谈，对31名教师、71名学生、62名家长进行了问卷调查，随堂听课21节（覆盖到初中三个年级12门学科），查阅了各项文档资料，对罗溪中学进行了认真全面的督导评估。现依据《评估细则》的第一类标准“办学条件”和第二类标准“办学行为和办学质量”的督导情况，分别报告如下：一、“办学条件”评估主要成绩：（一）人力资源配置基本满足需要。新北区、罗溪镇政府非常重视教育，强化政府职能，抓住契机，推进学校发展。政府和教育行政部门为学校配置了合理的领导班子。现有校级领导3人，均是本科学历和中学高级教师，年龄结构和专业结构合理。中层干部都具备本科学历，

3、通过竞聘上岗。教师平均年龄36岁，中高级职称42人，教师学历合格，本科学历近三年高移成效显著；教师编制足额，现有1名市学科带头人，2名市骨干教师，市、区骨干教师比例逐年有提高。人力资源配置基本满足需要。（二）物质资源配置基本符合省定第三类装备标准。罗溪中学所在罗溪镇，由于历史的原因负债沉重，经济基础比较薄弱。但镇政府千方百计筹措资金，加大对学校的投入力度。今年下半年与新北区教育文体局共同投资五十多万，办学条件得到改善，建有二级校园网，计算机拥有比例达标，新建课件制作室，特别是每个教室都添置了实物投影仪，为有效实施新课程奠定了物质基础。学校现有学生

4、635人，生均各类面积符合标准。其中，占地面积53㎡、活动面积26㎡、校舍面积17㎡、绿化面积13㎡；学校设置了250米环形跑道，篮、排球场3面；理化生实验室和各类专用教室10个；学生人均图书33册，2005年校图书馆被评为常州市示范图书馆，校学生食堂达到常州市A级标准。主要建议：（一）学校尚缺少部分专用教室，已有专用教室有的内部设施已陈旧，有的设备不能使用，实验室内部配置尚不能完全适应课程要求。建议要更新专用教室陈旧设备设施，实验室内部所需按新课程要求配足配齐，使学校够用好用，并配备专门人员管理；进一步充实数字图书资源，为提升课程实施水平夯实基

5、础。（二）操场中间的高压线要加强防护措施，消除安全隐患。（三）进一步优化教师编制管理，减少教师跨学科兼职，加快教师学历高移，为教师专业化发展提供平台。二、“办学行为和质量”的评估罗溪中学地处常州西北地区，离开新北区政府和常州市比较远，没有地理位置的优势，没有得天独厚的历史传承，但在上级政府和教育行政部门的支持下，罗溪中学谋求主动发展，努力改善办学条件，强化学校内部管理，加强师资队伍建设，努力推进新课程的实施，办学水平不断提升，学校取得了较大的发展。主要成绩：（一）大胆实践，勇于探索，准确定位，提炼出符合学校实际的办学理念。在近年来的办学实践中，罗

6、溪中学找准定位，明确目标，激流勇进，不断摸索，在实践中创新开拓，针对农村中学特点，提出了“让所有的学生成人，让更多的学生成才”的办学理念。新的理念凝聚了人心，符合学校实际。（二）凝心聚力，和衷共济，克难求进，近三年学校面貌发生深刻变化。学校领导班子励精图治，团结奋进，牢固树立“发展是第一要务”的观念，坚持“发展是目标、创新是动力、质量是生命、稳定是保证”的办学指导思想，克服种种困难，集思广益，依法办学。领导班子用事业、感情、待遇凝聚人心，学校面貌焕然一新，三年内捷报频传：近三年来，罗溪中学先后获得常州市德育工作先进学校、常州市卫生模范学校、常州市

7、依法治校先进学校、常州市示范家长学校、新北区“团结、廉洁、开拓”好班子、江苏省平安校园等荣誉称号。（三）严格管理，规范制度，除弊兴利，学校各项工作井然有序。罗溪中学大胆改革，出台了一系列行之有效的管理制度，每项工作都有章可循。制订了学校《管理手册》，包括学校章程、各项制度、岗位职责等，并每年修改完善管理制度，修改奖惩办法。规章制度和奖惩办法都能切实考虑到教师的切身利益，制度管理做到严而有情、有格、有序，各项管理流程清晰，可操作性强，取得了实效，确保了学校的快速发展。（四）发展为重，教师为本，队伍管理形成一定体系。学校在不断地实践中形成了“一个目标

8、、两项制度、四个重点”的管理体系，即“乐于奉献、善于学习、勤于思考、勇于实践、善于总结”的教师目标、“教职工聘用上岗制”和“教师岗位职务