2014年中考后阶段工作方案

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1、育才学校2014-2015年毕业班工作方案为了进一步加强我校毕业班复课工作，提高复课效率，促进我校2015年毕业学业考试成绩大幅度提高，特制定《育才学校2014-2015年毕业班工作方案》。一、奋斗目标：结合上学期期末各科考试成绩，2015年中考奋斗目标：我校2015年参加中考共74人，力争中考升入重点高中（田家炳、城关、工业园）30人，普高统招上线30人，总分、各科均分均达到全县前10名，达到受奖，达不到无奖。二、具体措施：1.领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，

2、使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。2.教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学；深入初三组，研究大纲，研究教材，研究教法；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。3.德育工作到位，工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，协调任课教师负责学生管理。4.搞好五种教育：“有志者事竟成”的希望教育；“功到自然成”的苦乐观教育；“成功之路就在脚下”的理想和现实教育；“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育；“一颗红心，两种准备”的升学与

3、就业教育。5.加强班主任工作：首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，增强学生向心力。其次联系课任教师，增强以班主任为核心的课任教师凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系各科任教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推进。第四班主任要密切关注班级学生动向，深入研

4、究学生情况，对个别问题作好预测，进行超前教育。6.强化初三校规校纪管理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违反校规校纪的要严肃批评教育，说处分就处分，减少对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。7.搞好单元过关，稳扎稳打，步步为营，不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。8.加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。9.全员参与齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责，

5、形成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。三、中考、小学毕业考试任课教师激励：（一）单科奖：全县1—3名（含第三名）每人500元；全县4—6名（含第六名）每人300元；全县7—10名（含第十名）每人100元。10名以后无奖。附：1.凡两人所带科目，数学、英语分班计算，政史、理化分开计算。2.体育成绩也在计算科目。（二）班级综合奖：县教研室第一次模拟考试后，按照进入全县前1650名学生名额，对升入重点高中人数和名单分解到各班，中考升学指标达标的奖元，未达标者无奖，每超

6、一个重点高中，田家炳奖100元，城关（工业园）奖50元。