“改革创新 奋发有为”大讨论民主评议发言材料

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1、“改革创新 奋发有为”大讨论民主评议发言材料今年，是中华人民共和国70周年，是全面建成小康社会的关键之年，更是我校十三五规划落实的重要一年。在这重要的时期，全省组织开展“改革创新奋发有为”大讨论，既是贯彻落实习近平总书记关于改革开放再出发和新时代新担当新作为重要指示精神的重大举措，更是激发引领广大党员干部奋进新时代的重要载体；彰显了我省勇立新时代潮头、锐意创新开拓的奋发姿态，表达了广大山西人民攻坚克难、奋勇作为的坚定信心和决心。根据学校“改革创新奋发有为”大讨论活动的部署，我积极进行深入的学习思考，全面了解领会开展大讨论的背景、现实意义、主要任务，在此基础上对标一流找差

2、距，努力通过本次大讨论的契机，实现一次思想的大反思，反思自己落后于时代的思维观念和思维模式；实现一次能力的大检查，检查自己履岗尽责与新时代发展的差距；实现一次作风的大剖析，剖析自己担当作为与群众期待的距离。通过前期的动员、学习和思考，我对本次大讨论有了一个深刻的认识，同时对标一流查找到自身还存在的问题和不足，现根据组织要求，详细汇报如下，恳请大家批评指正！1.思想认识当前，正是我省在“两转“改革创新 奋发有为”大讨论民主评议发言材料今年，是中华人民共和国70周年，是全面建成小康社会的关键之年，更是我校十三五规划落实的重要一年。在这重要的时期，全省组织开展“改革创新奋发有

3、为”大讨论，既是贯彻落实习近平总书记关于改革开放再出发和新时代新担当新作为重要指示精神的重大举措，更是激发引领广大党员干部奋进新时代的重要载体；彰显了我省勇立新时代潮头、锐意创新开拓的奋发姿态，表达了广大山西人民攻坚克难、奋勇作为的坚定信心和决心。根据学校“改革创新奋发有为”大讨论活动的部署，我积极进行深入的学习思考，全面了解领会开展大讨论的背景、现实意义、主要任务，在此基础上对标一流找差距，努力通过本次大讨论的契机，实现一次思想的大反思，反思自己落后于时代的思维观念和思维模式；实现一次能力的大检查，检查自己履岗尽责与新时代发展的差距；实现一次作风的大剖析，剖析自己担当

4、作为与群众期待的距离。通过前期的动员、学习和思考，我对本次大讨论有了一个深刻的认识，同时对标一流查找到自身还存在的问题和不足，现根据组织要求，详细汇报如下，恳请大家批评指正！1.思想认识当前，正是我省在“两转“改革创新 奋发有为”大讨论民主评议发言材料今年，是中华人民共和国70周年，是全面建成小康社会的关键之年，更是我校十三五规划落实的重要一年。在这重要的时期，全省组织开展“改革创新奋发有为”大讨论，既是贯彻落实习近平总书记关于改革开放再出发和新时代新担当新作为重要指示精神的重大举措，更是激发引领广大党员干部奋进新时代的重要载体；彰显了我省勇立新时代潮头、锐意创新开拓的

5、奋发姿态，表达了广大山西人民攻坚克难、奋勇作为的坚定信心和决心。根据学校“改革创新奋发有为”大讨论活动的部署，我积极进行深入的学习思考，全面了解领会开展大讨论的背景、现实意义、主要任务，在此基础上对标一流找差距，努力通过本次大讨论的契机，实现一次思想的大反思，反思自己落后于时代的思维观念和思维模式；实现一次能力的大检查，检查自己履岗尽责与新时代发展的差距；实现一次作风的大剖析，剖析自己担当作为与群众期待的距离。通过前期的动员、学习和思考，我对本次大讨论有了一个深刻的认识，同时对标一流查找到自身还存在的问题和不足，现根据组织要求，详细汇报如下，恳请大家批评指正！1.思想认

6、识当前，正是我省在“两转”基础上走向了全面拓展新局面的新征程，新征程就意味着瞄准新的更好的目标，攀登新的更高的山峰，展现新的更大的作为。在此进则振兴腾飞、退则必然落后的关键时期，必然需要更加先进的理念、更加完善的机制、更加过硬的本领和更加扎实的作风，致力改革创新、致力奋发进取、致力担当作为，才能实现我省在新时代实现新突破、谱写新篇章。省委新年伊始开展的这场大讨论，就是一场呼唤思想觉醒、革故鼎新的学习实践，就是一场激励求真务实、创新拓展的教育警醒，就是一场激发担当作为、勇攀高峰的前进号角。开展这次大讨论，就是要引导广大党员干部高举习近平新时代中国特色社会主义思想的旗帜、高

7、举改革开放的大旗，以更加积极向上的干劲、敢闯敢试的拚劲、持续奋斗的韧劲，促改革、推创新、谋发展，进一步塑造新时代新山西的新形象；就是要进一步引导广大党员干部拿出刀刃向内的勇气和魄力，进行自我的思想革命、行为革命，聚焦难题、逐一破解，真正做信念过硬、政治过硬、本领过硬、作风过硬的知行合一、担当作为的示范者、带头人；就是要在全省进行一场思想的革命、学习的革命、作风的革命、作为的革命，实现观念在提升、思想再解放、作风再务实、本领在提高、工作再提质，切切实实推进山西各项事业高质量发展。这次大讨论必然会激励广大山西人民进一步解放思想、转换发展思路、