四英下教案汇总第三单元

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1、关市小学四年级英语学科第三单元电子备课设计方案主备教师黄姣协备教师单元及课题第三单元课题：Isthisyourskirt?设计项目设计内容教材简析1．本单元重点学习服装名称及其单、复数的使用习惯。重点学习的句型是：Isthisyourskirt?Yes,itis．IsthatyourT-shirt?No,it'snot．Theseareyourpants．Thoseareyourshoes．A、B部分的Let'stalk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。2.服装与颜色和大小是紧相连的，教师应将学过的有关颜色及长短大小。单元目标过程与方法：1.能简单描述衣物的

2、大小、新旧和颜色，如：“Myjacketisgray．They'reSosmall”等。2.能提问并回答有关衣物所属的一些问题，如：“Isthisyourskirt?Isthisyourskirt?”等。3.能听懂并发出与衣服相关的一些指令，如：PutonyourT-shirt．4.会唱歌曲“MyClothes”。知识与技能：1.掌握A、B部分Readandwrite四线三格中的单词和句子并能做到会听、说、读、写。2.认读AB部分let’slearnlet’stalk中的单词和句子。3.理解let’sdo、let’schant等部分的内容并能够在教师指导和录音带的伴

3、奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求。4.了解storytime和goodtoknow等部分的内容。情感、态度与价值观：能得体穿衣。注重合作学习，鼓励学生创新。了解不同国家的服饰常识以及一些常见外来语的由来。单元重点1.掌握A、B部分Readandwrite四线格中的单词和句子并能做到会听、说，读，写。2.认读A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子。单元难点1.理解Let'sdo、Let'schant等部分的内容并能够在教师指导和录音带的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求。2.了解Storytime和Goodtoknow等部分的内容。单元课时安

4、排六课时第一课时：ALet'slearn   Let'sdo第二课时：ALet'stalk   Let'splay      CLet'ssing第三课时：AReadandwrite  BLet'schant    CGoodtoknow第四课时：BLet'slearn   CStorytime第五课时：BLet'stalk    BLet'sfindout  CLet'scheck第六课时：BReadandwrite  CTasktime    Pronunciation单元教学准备课件单词卡（自制）教学录音教学用图相关教学视频（吴悦鑫主讲）教学内容ALet'slea

5、rn    Let'sdo课型新授课课时目标知识技能1．能够听、说、认读本课时的主要词组：whitesweater,greenskirt,brownjacket,bluedress,yellowT-shirt和redshirt。2．能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：“PutonyourT-shirt．Takeoffyourjacket．Hangupyourskirt．”等。过程与方法听单词，能够规范书写。听懂指示语做动作。情感态度价值观能够应用简单的语言表述衣着教学重点难点教学重点：与衣物有关的六个词组。教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用教学准备1

6、．准备六张单词卡片。2．准备本课的课件.教学时数第一课时节次第一节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分Step1．Warm-up1.唱英语歌曲:ColourSong。2.日常会话。Step2.Presentation1.教师出示一个男人的图片，教师提问：T：Lookatthisman,whatcolourishewearing?S：Yellow/…T:Yes,hewearingayellowshirt.(引出shirt)教师教读该单词。2.通过学生拼读单词shirt引出T-shirt,可让学生试着说T-shirt，并请会的同学教读该单词。3.通过比较单词shir

7、t和skirt,来教skirt的读音和词义，注意两个单词读音和拼写的不同，同时操练skirt,skirt,Ilikethegreen  skirt.唱歌。看图回答。可用汉语。拼读单词。4.游戏：看衣服的轮廓猜单词，并拼读单词。T-shirt,shirt,skirt5.由上面的游戏直接引出新词jacket,操练jacket.6.通过移动服装卡片进行搭配，教授句子Ilikethewhiteshirtwiththeredskirt.并进行操练7.T:Whoiswearingshirt/skirt/T-shirt/jackettoday?Take