教育不难,只要从心开始

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1、教育不难，只要从“心”开始——屮报“十佳班主任”材料吋光住苒，不知不觉中她已在教育路途中行走了一年之余。一年里伴随着她的有酸甜苦辣，有喜笑怒颜；一年里相伴左右的孩子已升到了五年，偶尔转瞬，竟发现孩子们已经长高了许多，她心底便荡起了愉悦的涟漪。教育这个任重道远的词，总让她油生敬畏并由衷折服,敬畏它的高尚与纯洁以及教书冇人的品质，折服于多少人为这一事业而无私忘我，多少人为了那样天真烂漫的孩子而成为慈母、严父。去年刚到城山小学吋，她带着满腔的激情接手她的第一个班——四（1）班，并担任该班的班主任。说实话一开始她真不知道怎么样做才是一个合格的班主任。她茫然

2、的如同在沙漠中迷失方向的路人，急需一个引导的方向，一个能人她走出因惑的出口。还好就在此时,学校领导发现了这一问题，并让她认了一位师傅——王主任。在王主任身上她看了一位教师应具有的文人的儒雅，-•位教师应具有的处事不惊的冷静与从容以及一位教师应具有的公平与公正。慢慢地她从之前的混沌与迷茫中走到了渐渐明朗的道路了，在做班主任的这段吋间里，她一直是这样去完善，去发展口己的。（一）、适时与家长沟通，用心联结教育。2011年9月她刚刚踏上教冇之路，此时的她过于高估了H己的能力了，同样也被过余的热情冲昏了头脑，一开始她认为家长把学生放在学校，交给了她，她就一定

3、能讣这些学生在她的引领下，健康快乐地成长，所以她很少和家长沟通，认为自己都能解决。很少过问学住的家庭情况，一味的以口己的方式教育她这个班的孩子们。在本以为管理的井井有条的时候,谁知半路竟冲出个程咬金來，这孩了叫王了诺。孩了挺从聪明的，」E是因为聪明就经常卖弄一些小聪明，性格倔强的跟头牛似的，还总是喜欢偷懒，喜欢狡辩，就是这样一个孩子，本來她没怎么把他放在心上的，因为他对劳动很负责，她总是在寻找机会讣他把这种负责的态度用到学习上來。可在她还没找到解决途径的时候，这家伙竟冲破了她I古I有的管理班级的模式。那是个秋风清凉的早晨，在这样的天气里，她一般都冇

4、一个很好的心情，可当刚踏进办公室的时候，一群孩子在等着向她告状。“老师，壬子诺打了某某同学，”班长先向她开II了。“老师，看，王子诺的练习册，您讲过的他还没做，”等等。一连串的炮轰王子诺后，此时,她的好心情被这个孩子的种种坏行为所替代了。她木打算找他來办公室好好谈谈，可想着而几次都已经和他谈过了，还不见悔改。转念想想便拿起了学生的花名册，给他家里打了个电话，不一会儿，他爷爷步履蹒跚的急匆匆地赶來了。进门便说了一句：“老师，辛苦你了，我的孙子，我自己知道”。从他爷爷那里她得知，王子诺的父母都在外地打工，家里就爷爷奶奶和他，这孩子从小因为是独子的关系，

5、家里对他那是有求必应，犯了错谋也舍不得骂一句，舍不得说一句重话。以致于养成了这孩子任性、霸道、自私、倔强的坏毛病，他爷爷走之/前悄悄地告诉她说：“邹老师，您是不知道呀，这孩子在家里，我说他两句，他便和我对着干，前两天回家，吵了几句，他便一拳打在我的胸口上，那力气大的，我也不中用了，也管不了他了。”听了这话，她深深地吸了一I」气问题的严重性己经远远超出了她的想象了。于是她向孩子的爷爷耍了他父母的电话，心想：“这孩子应在家庭教育上狠下功夫，学校和家庭教育相结合才能有效地矫正孩子的这种种不良的行为”，和孩子父母通话中，她告知了问题的严重性，以及她口己的想

6、法。好在孩子的父母几天后便赶回了家中，可怜天下父母心,他们一回到家便赶往她的办公室，一起商讨教育孩了的办法。在后来的学习中，她经常与孩子交流，并在他做错的时候及时予以纠正，然后再向他父母了解孩子在家里的情况和表现，慢慢地这孩子的H觉了很多，不再不完成作业了，且能再生活学习中认识到了自己的缺点并及时改正。教育，这个广泛的词，她所能做到的仅仅是沧海一栗的学校教育，如果耍教育好我们的孩了，仅冇学校教育是远远不够的，还应该用心把家庭、社会等教育结合起來，达到一个情感的互动，才能教冇好我们的孩子。（二）、严宽相济，用心交流班级中，只要你用心去发现，就会觉得到

7、处都是美的。魏书牛说过：“如果你把每一位学生都看做一个个魔鬼，那么你便生活在地狱里，但如果你把每一位学生都看做一个个天使时，你便生活在天堂中”，是的，一个人的心态与心境便能决定自己生活的环境，真是奇妙啊。在教学中，她把每一位学牛看做成一个个嗷嗷待哺的小精灵，她喂食于他们的同时也教会他们捕食的方法，她想这就是授人以尙不如授人以渔吧。在生活中，她力求每一位学生都有一个健康的心态，有一个端正的思想，有一个良好的品质，能够做一个明辨事理，对别人冇用的人。在这两方面，她都严格去要求她的孩子们，每节班会课，她都抓住学生的典型事例去批评或者去赞扬，总想使学生了解

8、，什么是该做的，什么是能做的，什么是他们应该摒弃的，什么是他们现在不能触碰的。班上学牛因为种种原因从小就养成了许多不良的行