学前教育-《钢琴》教学大纲

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1、《钢琴》课程教学大纲一、课程说明1、课程简介钢琴课是音乐专业所有科目的基础课程，其屮钢琴基础课乂是本系四门骨干课程之一。开设其目的是为了培养学生弹奏技巧，视奏能力和音乐表现能力，初步熟悉不同类型的钢琴作品。以适应担任中等学校及校外音乐机构音乐教师工作的需耍。2、教学目标要求通过本课程教学，使学生初步熟悉不同类型的钢琴作品，并同时具备必要的钢琴弹奏技能、音乐的表达能力相应的视奏水平。通过前两年钢琴基础课训练，在钢琴技巧方面要求达到相当于车尔尼849前部程度，并能弹奏相应程度的乐曲，使钢琴成为教学工作中一个有力工具。后两年选修钢琴专业的学生，在结业时

2、至少应弹到车尔尼740中部程度，并具有一定的伴奏和独奏能力，同时能担任初级钢琴教学工作。3、教学重点难点（1）掌握正确的弹奏方法，培养良好的读谱及练习习惯。（2）提高对咅兀的倾听和辨别能力，培养良好的表现能力。（3）加强对声部及对音色、力度的控制能力，较完整地掌握作品的音乐形象和风格。（4）熟记各种演奏中常见的速度术语，表情术语，及各种演奏法标记，并对所弹乐曲作曲家生平及相关的情况有所了解。4、考核方式抽取练习曲、复调、中国乐曲、外国乐曲、奏鸣曲中一或两种类型曲目进行考试，曲全体任课教师根据学生现场演奏水平打分，去掉最高分与最低分，取平均分作为考

3、试分数。考试与考查根据培养方案要求决定。5、学时分配表（注：本专业课程内容主要包括讲解示范及练习，学生因个人基础以及接受能力差异，进度和讲授内容会有所不同，在课时安排上也会做适当调整，所以课程内容的顺序性不宜以章节划分。具体备选曲口见附录）S教学内容学时数实验（实践）课学时数钢琴基本功练习学习手臂断奏、连奏、非连奏、跳音等各种基木演奏方法；十二个犬调的音阶、琶音、主一和弦转位（两个八度），一个升、降调内1、IV、V级和弦连接；十二个小调音阶、琶音、主三和弦转位（两个八度），一个升、降调内1、IV、V级和弦连接；八度技巧训练；属七、减七和弦、分解和

4、弦、八度、和弦连接练习；24个大小调咅阶、长短琶咅（四个八度，同向及反向），用不同节奏训练；巩固所学的属七、减七和弦及具分解，熟练半音阶、八度、双音及和弦连接练习。8练习曲学习拜厄钢琴基础教程选曲;车尔尼599、849、821、299选曲；席特、格季凯、贝伦斯、莱姆安等人练习曲选曲；黄远渝、李斐岚、程娜等中国作曲家所创作的练习曲。23复调乐曲学习巴赫初级钢琴曲集中复调曲目，巴赫二部、三部创意曲集选曲。15外国乐曲学习布格缪勒、海顿、莫扎特、贝多芬、舒曼、舒伯特、肖邦、比才、柴可夫斯基、穆索尔斯基、卡巴列夫斯基、普罗科菲耶夫、肖斯塔科维奇、拉赫玛尼

5、诺夫等作曲家的作品，以及•些外国民歌改编曲等。20小国乐曲学习黎英海、桑桐、程娜、李晓平等人的小国民歌改编曲；《口毛女》等舞剧选段的钢琴改编曲；冼星海、胡适熙、潘一鸣、周广仁、谭盾等创作的乐曲等。17奏鸣曲学习格季凯、贝多芬、克列门蒂、库劳、迪阿贝利、罗忠鎔等作曲家的小奏鸣曲，以及海顿、莫扎特、贝多芬奏鸣曲。20小计103总计103二、各部分教学纲要钢琴基本功练习（8学时）教学目标1、掌握正确的弹奏姿势，培养严格的读谱习惯和科学的练琴方法。2、做到手臂放松，手指独立，学会手臂断奏、连奏、非连音、跳音及八度、双音、和弦的基本弹奏方法。3、打好扎实的

6、基本功，弹好24个大小调音阶、长短琶音、属七、减七分解和弦，掌握好穿指、跨指技术，学会运用手腕，手臂。4、做到手指灵活有力、弹奏扎实到底，手腕、手臂放松灵活。教学重点1、养成良好的弹奏习惯、严格的读谱习惯及止确的练琴方法。2、掌握正确的断奏、连奏、非连奏、跳音等基本弹奏方法。3、熟悉钢琴上的各个大小调。4、做到手指、手腕灵活，发咅清晰、明亮、均匀。教学难点1、手臂断奏时手臂力量的运用，连奏时手臂、手腕、手指的分工与配合。2、各个大小调的熟悉。3、弹奏音阶、琶音、和弦时的正确指法。4、手指的主动，手臂、手腕的放松。教学内容1、学习手臂断奏、连奏、非

7、连奏、跳音等各种基本演奏方法。2、二十四个大小调的音阶、琶音、主三和弦转位（两个八度），一个升、降调内1、IV、V级和弦连接。3、八度技巧训练。4、属七、减七和弦、分解和弦、八度、和弦连接练习。5、24个大小调咅阶、长短琶咅（四个八度，同向及反向），用不同节奏训练。练习曲（23学时）教学目标1、通过练习大量的练习曲，掌握正确的钢琴弹奏方法，培养良好的读谱习惯，为演奏各种乐曲打下坚实基础。2、在不同练习内容的练习曲中解决各种演奏技巧的问题。3、通过练习曲进一步弹好音阶、琶音、和弦等基本演奏技巧。4、技术水平达到车尔尼练习曲299的程度。4、在技术水

8、平达到的前提卜，提高咅乐的表现力。教学重点1、抓住每首练习曲的练习重点。2、达到练习曲所要求的速度。3、要求学生注意乐谱上的每一个标记。