初中语文毕业暨高中阶段教育学校招生考试说明

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1、初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试说明一*考试性质初中毕业生学业考试是基础教育课程改革的一项重耍内容，其结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据之一。初中毕业生语文学业考试是全而贯彻国家教育方针，体现义务教育性质，而向全体学生，真实、全而地反映初中毕业生在语文学科学习能力方面所应达到水平的考试。初中毕业生语文学业考试要有利于推进语文课程和学科教学的改革，要有利于促进学生语文素养的形成与发展，有利于全面提高语文学科的教育教学质量，建立科学的语文教学评价体系，因而，初中毕业生

2、语文学业考试不仅要考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，还要考查学生语文学习过程和方法的情况，以及学生在情感、态度和价值观方面的发展状况。二、考试依据及范围初中毕业生语文学业考试依据教育部制订的《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的内容和要求，全面考查初屮毕业生在七〜九年级学段的语文学习情况。考查内容不受教材内容的限制，着重考查学生的阅读能力和表达能力。三、考试方式考试采用闭卷、笔试的方式；全卷满分120分，考试时间为120分钟。四、试卷结构1.试卷内容及赋分①积累与运用35分：单项

3、选择题14分，以考查语文基础知识为主，每题2分；非选择题21分,含古诗文默写7分左右、诗歌鉴赏4分左右、名著导读4分左右、综合性学习6分左右。r现代文阅读一一30分左右。设置一个小阅读（说明文或议论文选段），3个选择题，共6分。放在第一大题选择题第8-10小题处；设置两个大阅读（记叙文、议论文或记叙文、说明文，大小阅读的文体不重复），共计24分左右。②阅读45分.文言文阅读——15分左右。③写作40分（二选一，任选一题作文）2.题型考试的主要题型有：选择题、填充题、问答题（含答案开放的表述题）、古文翻译题

4、、图表题、写作题等。3.试题难度较易题60%；屮难题30%；较难题10%。预估整卷试题难度系数在0.6-0.65之间。4.试卷篇幅试题卷原则上不超过8页，另设供学生填写所有答案的答题卡一张。五、考试内容及要求考试内容考试要求“三维”目标知识与能力过程与方法情感态度和价值观知识要点识记积累理解感悟分析综合运用表达鉴赏评价积累与运用1.能用普通话正确识读常用汉字同音字、多咅字、形似字V2.能正确识别并规范书写常用汉字常见错别字VV3.积累一定量的词语，能根据具体语言环境准确理解其意义，并能正确运用4.能根据交

5、际情境，文明的体积交流；正确选用词语（包括成语）恰当使用句式止确辨析和修改病句书面表达简明、连贯、得体能够正确调整句子的顺序，注意前后照应和衔接口语交际能根据对彖和场合，调整自己的表达内容和方式，做到清楚、连贯、不偏离话题，语言富于感染力和说服力。讲述见闻，内容具体、语言生动；复述转述，词的分类①按词性分：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词②按词义分：同义词、反义词③按感情色彩分：褒义词、贬义词、中性词JVV短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式单句的成

6、分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语复句（限于二重）的类型：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑5.能对不同的材料（包括非连续性文本）进行综合分析，提炼观点或提出合理化的建议完整准确、要点突出；即席讲话和主题演讲，观点鲜明，有一定说服力；讨论问题，有理有据、条理清晰，能抓住讨论的焦点，并有针对性地发表意见常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问6.了解课文涉及的重要作家作品知识

7、和文化常识文学常识、文化常识V7.能正确地默写、理解并运用教材及课标要求背诵的优秀诗文中的名句优秀诗文名句VVV考试内容考试要求“三维”目标知识与能力过程与方法情感态度和价值观知识要点识记积累理解感悟分析综合运用表达鉴赏评价1.能在通读的基础上，理清文章思路，整体把握文意常见表达方式（叙JVV2.能理解文章的主要内容，并能对文章的要点进行梳理和概括述、描写、说明、议论、抒情等）的作用VVVV阅现代文阅读3.能体味和推敲重要词语、句子在语言环境屮的意义和作用记叙文、议论文、说VJJV4.能结合自身生活体验，

8、对文章的思想内容进行探究，并能提出口己合理而独特的看法明文等文体常识VVVJ读5.了解常见表达方式和表现手法，能具体体会其作用文学作品常用表现手法JV6.能初步鉴赏文学作品的形象、情感和语言诗歌、散文、小说、VVVVJ7.阅读一定数量的中外文学名著，了解主要内容、人物形象及其主要情节戏剧等文学样式的常识VVJ8、能阅读多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论VJV古诗文阅读1.能正确诵读文言文常