“熟记八礼四仪成就礼德人生”活动策划方案

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1、“熟记八礼四仪成就礼德人生”活动策划方案策划部门：校团委策划时间：2014.2.26“熟记八礼四仪成就礼德人生”活动策划方案近日，江苏省文明委宣布全国首个未成年人文明礼仪规范在江苏出台，为认真贯彻落实省文明委制定下发的《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》的文件精神，切实加强未成年人的文明礼仪教育，培养他们良好的行为习惯。3月1日，我校全面启动“学八礼四仪做礼德少年”3月系列教育活动。针对适合我校年龄段未成年人开展文明礼仪养成教育，突出“八礼四仪”，引导未成年人学礼仪、知礼仪、行礼仪

2、，最后收获礼仪。一、活动主题：“熟记八礼四仪成就礼德人生”二、活动对象：全校师生三、活动具体实施：第一阶段：学礼仪“八礼四仪”在试行阶段，大多数学生都不太了解它的具体内容，需要在学校进行大力的宣传，让全校师生都知道有这样一个活动。1、贴宣传海报2、财校广播以及连财新闻里宣传3、“熟记八礼四仪成就礼德人生”主题班会：（1）活动时间：3月3日周三下午（2）活动意义：引导未成年人循序渐进养成良好行为习惯。结合学校特色和班级特色，学习宣传，精心组织“八礼四仪”班会主题活动。第二阶段：知礼仪1、“我与财校共成长”全校征文活动征文时间：（3月3日—

3、3月24日）征文要求：（1）体现我校高职生的综合素质和综合礼仪风范，展现我校学生积极向上的精神面貌（1）语言流畅，内容充实（2）题目不限，以“我我与财校共成长”为主题，字数2000-3000字（3）请在篇尾注明作者的姓名、班级、系部（4）活动宣传：3月3日，主题班会活动结束时，各班主任给班级学生的任务，作为主题班会后的感悟。（5）截至时间：3月24日班会课期间，由各班主任收集，并将作品交至校团委。（6）评选：由校团委全体成员一同评选。（7）奖励：奖状及一定的物质奖励。（8）奖项：一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个，10名优秀奖。活动意义

4、：践礼修德，少年养成，“八礼四仪”，重在关注未成年人的成长。处在高职院筹建关键时期的学校也在不断的成长，作为我校学生，关注学校的发展的同时更应具备“与学校共成长”的意识。同学们可以将自己对“八礼四仪”的认识，应用到自己的成长规划中。1、关于“八礼四仪”知识讲座讲座主题：“八礼四仪”讲座时间：3月5日周三下午讲座地点：主持人：讲座参与人：各系派代表参加主办单位：校团委讲座任务：（1）3月5日是学雷锋纪念日，选在今天讲座的原因在于讲座之后，提倡大家应该学习“八礼四仪”中的行走之礼，扶老助弱，鼓励各位同学利用周末时间，关爱老人和小孩。（2）为

5、各系部开展的学雷锋活动奠定思想教育基础，并且校团委积极支持系部学雷锋活动，并派出校学生会成员参与到各系部周末的学雷锋活动中，向他们提供帮助和支持。（3）派一名学生代表写一篇关于参加讲座的心得体会的文章，用于总结表彰大会上。第三阶段：行礼仪1、“植树在你我心中，还我美丽校园”活动活动时间：3月12日植树节周三15:00活动地点：学校校区活动人员：各班志愿者活动内容：15:00全体志愿者在校大学生活动中心门口集合，邀请学校领导发表讲话对活动进行精神指导！拍集体照留影！将志愿者分成5个大组，组长由各系团总支负责老师担当，按照既定的内容和要求分

6、别对学校修建的湖面（2队）、以及新校区教学楼附件的花坛（1队）进行彻底的清扫以及在植树园区给树浇水（2队），把准备好的宣传标语贴在每一个教室！活动意义：“八礼四仪”中的观赏之礼，爱护环境，树立学生保护环境的意识以及学雷锋的精神。通过本次活动，宣传爱心志愿清洁活动，呼吁全校师生加入到我们保护校园环境、弘扬精神文明的队伍中来，维持保护我们大家共同的学习和生活环境，为构建良好、整洁、文明、和谐的校园环境迈出自己的一小步，并充分体现“人人迈出一小步，社会进步一大步”。2、文明餐桌，“光盘”行动：活动时间：3月17日周一中午12：00活动安排：（

7、1）把倡议书印在横幅上，放在食堂门口，鼓励广大师生去签字。完成之后挂在食堂门口；（2）同时在食堂内的电子屏幕上播放同学们签倡议书时的视频或图片，提醒每一个进食堂吃饭的人他们许下的“承诺”。活动意义：“八礼四仪”中的餐饮之礼。践礼修德，从细微抓起，从用餐开始，让我们共同努力，扎实开展未成年人文明礼仪养成教育，将其打造成我校“立德树人”的有效载体。3、“熟记八礼四仪成就礼德人生”创意广告大赛：比赛主题：“熟记八礼四仪成就礼德人生”参赛人员：全校师生报名形式：自由组队（即可个人参赛，也可团队，甚至班级参赛）截止时间：3月17日周一班会课，由班

8、主任收集，交至校团委参赛要求及规则：（1）以“熟记八礼四仪成就礼德人生”为主题，可编写情景剧小品、Flash、连环漫画、广告标语等任何形式参赛，内容积极向上，作品宗旨为“八礼四仪”做宣传广告。（2）表演类作