模拟实训基于erp企业经营沙盘的教学探索

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1、模拟实训基于ERP企业经营沙盘的教学探索摘要：现代社会对人才的实践性要求在不断提高，专业人才的培养除了要注重扎实理论知识教学以外，述要更加注重对其实践应用能力的培养。基于EPR教学模式的企业经营沙盘模拟实训教学在企业管理、财务管理等企业经营相关专业人才的培养教学过程屮发挥着十分重要的作用，作为一种实践性的模拟教学方式,ERP教学模式能够对学生的实践能力进行进一步的提升和强化。基于此，本文对基于ERP企业经营沙盘的模拟实训教学相关内容进行了分析和探究。关键词：ERP教学模式；企业经营沙盘；模拟实训教学在职业人才培养的过程屮，实践操作能力与基础理论能力教学同样重要，有的时候甚至可以说实践操作

2、能力才是职业教育人才培养的最终目的。但是在实际的教学过程中，企业经营类专业人才的培养或者是由于教学理念存在偏差，或者是由于教学方式存在问题，专业毕业生的实践操作能力普遍较低，难以快速适应岗位工作的要求。为了改变这一问题，我们考虑应用ERP教学模式开展企业经营类专业的模拟实训教学。一、ERP模拟实训教学的开展内容简述ERP沙盘教学模式一项知识性、趣味性、竞争性特点比较突出的企业经营对抗教学模式，主要集中的就是企业经营类专业人才的实践性和操作能力培养。ERP沙盘教学的基本理念就是通过“实践来提升理论学习效果”，从而对学生的学习能力、工作能力和综合素质等进行综合培养和提升。具体的说，在实训教学

3、的组织过程中，主要是利用沙盘模具作为最主要的教学道具，营造生产企业的教学情境，在教学情境中将实际牛产型企业面对的内部环境要素和外部环境要素进行模拟。在企业经营类的实训教学过程中，一般会将学生分为儿个学习小组，然后每一个小组成员分别在组别中扮演者企业的老板、财务管理总监、市场营销总监等相关职务，每一个小组就是同一个行业中的不同企业，必须根据模拟市场情境的相关变化维持企业经营，开展竞争。在这个过程中，学生能够更加投入其中，并且在市场分析、企业战略制定和营销策化、财务管理、组织牛产等企业经营管理的系列活动中感悟真实企业的生存发展，达到实践能力增强和学生理论知识体系强化的目的。二、基于ERP企业

4、经营沙盘的模拟实训教学详述上述内容基本上阐述了ERP企业经营沙盘模拟实训的过程和所使用的方法，在目前企业经营类的专业教学过程中，ERP模拟实训教学的应用是比较广泛的，具体的教学体系构建如下。（一）模拟实训教学目标的确定应用ERP企业经营沙盘模拟实训教学模式最首要的就是要对教学冃标进行确定。一般情况下，设定的目标应当包括三个方面。第一个方面是关于企业经营管理相关运算、市场分析、企业资源组织利用和管理决策、财务管理等管理理念和方式方法的学习和应用。第二个方面是关于企业管理、财务管理等相关管理流程的体验过程目标。第三个方面是对学生的企业经营的灵活应变能力和关键决断能力进行培养。（二）模拟实训教

5、学的内容和课程安排模拟实训教学的内容要与专业教学等特点相适应，例如如果是针对财务管理学牛的模拟实训教学，则教学的内容要偏重于财务管理理念、方法等相关内容。同样的在课程组织安排方面，主要是包括两个方面。第一个方面是指在专业教学过程中单独开展32学时或者是64学时左右的ERP企业经营沙盘模拟实训课程，对学生的综合实训能力进行培养。第二个方面主要针对的就是各个专业的实训模拟教学，开展针对财务管理实训课程、市场营销实训课程等更加专业的实训模拟课程。（三）模拟实训教学的组织开展一般情况下，按照4到6人为最佳设置“企业小组”，每一个学生担任一个要职，这个在上述分析中已经提到，不再赘述。这里要强调的是

6、教师在模拟实训教学组织开展过程中的效用。在ERP沙盘模拟实训教学过程中，教师所承担的责任不仅仅满足在指导和引导方面，而但会在各个“企业”发展竞争中承担着调动、观察、分析、评论甚至是业务顾问等职责，这对相关教师的综合能力提出了较高的要求。（四）模拟实训的教学方法成功的ERP沙盘模拟实训教学覆盖和涉及的内容十分十分广泛的，实训教学内容复杂、系统，并且具有很高的实践要求。一般情况下，ERP模拟实训过程中应用到的教学方法主要有自学法、小组合作探究法、角色扮演、情境模拟和对抗竞争法等，教师要善于根据学生的实际灵活运用相关的教育教学方法，强化模拟实训教学的效果。（五）模拟实训教学的评价在实际企业经营

7、管理过程中，对某个项目或者是某个人成功与否的评价主要是看结果，因此在ERP模拟实训教学中也可以考虑通过结果为主的评价方式，当然为了调动学生的积极性，要将模拟实训教学过程屮学生的表现、各个企业小组做出的决策等计入到综合评价当中。三、基于ERP企业经营沙盘的模拟实训教学开展效果根据相关的调查分析我们看到，基于ERP企业经营沙盘的模拟实训教学收获的效果是比较可喜的。一方而，大部分的学生十分认同这种模拟实训教学方式，认为在这个模式的实训教学