第二单元练习题

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1、第2单元我眼里的生命世界1寻找有生命的物体一、填空题1、校园里（）、（）、（）、（）、（）等都是有生命的。探2、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。（有生命的物体）叫做（），没有生命的物体叫（）o探3、有生命的物体的共同特征有：（）、（）、（）（）、（）、（）等。探4•生物一般可分为（）和（）。探5、寻找有生命的物体注意：（）、（）、（）、（）O二、把下列物体分：种子、白云、西红柿、鲜花、杨树、瀑布、黑猩猩、机器人、石头有生命的物体：无生命的物体：2校园里的植物常见植物名称（生长

2、环境）:杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）……一、填空题1、观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。2、各种树木的皮是不一样的，有的树皮（粗糙）、有的树皮（细腻）。用（图画）（拓印）做记录，是我们观察、描述树皮的方法。探3、树叶的生长形式有（）、（）、（）O【会画】4、我们见过的落叶植物有（柳树）、（杨树）；不落叶的植物有（松树）、（柏树）等。6、植物的共同特征是（）二、判断1.树的皮都是很粗糙的。（）2•各种树的叶子都是一样的。

3、3.各种植物到了冬季都会掉光叶子。3.我们可以凭一张树皮的拓片找到一棵树。(J)4.仙人掌身上的刺就是它的叶子。()5.植物的叶柄有的长，有的短。6.花开五颜六色，它的形状也各式各样。()&有的植物的枝干坚硬，有的植物的枝干特别的柔软。()三、给下列植物分类：1.苦瓜2.桦树3.椰子树4.苹果树5.菊花6.玉米7.仙人掌8.蒲公英9.荷花10.水稻(1)按植物茎的形态分：①木本植物：234②草本植物：15678910(2)按植物的生长环境分：①水生植物：9②陆生植物1234567810(3)按植物的

4、生活周期分：①一年生植物：16810②多年生植物：2345793校园里的动物1.蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（）可以运动。2..蜗牛喜欢的生活环境：（潮湿的环境）。3.观察小动物所借助的观察工具：（放大镜）4.蜗牛柔软的身体（伸缩自如），没有（固定）的大小。因此，我们用测量（蜗牛壳）的方法来表示蜗牛的大小。5.蜗牛喜欢吃（），蚂蚁喜欢吃（）O6.蜗牛岀壳时总是先从壳里探出一对长着黑眼睛的（），“巡视”一番，觉得四周没有危险了，才慢慢地伸出（头）来。7.蜗牛被触

5、到或受到惊吓会（缩回壳内）;闻到醋、酒精等刺激物，它会（收缩起触角）。8.蚂蚁的身体分为（）、（）、（）三部分，头上有一对（），胸部有三对（）。I会画』1.把不同窝的蚂蚁放在一起，它们的触角一碰，就立刻（咬杀）起来；2.蚂蚁用（触角）说话-一交流信息。3.金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鲍）呼吸，靠（鳍）运动。4.金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（氧气）。12、动物的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄……（同前面生物的特征）二选择题1•蜗牛是用它的腹

6、部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（）。A.腹足B.软足C.脚2.蜗牛的头上有（）对伸缩自如的触角。A.3B.1C.2探3.蜗牛爬过的地方会留下（）A.粘液B.脚印物探4.蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（B）,这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。A.粘液信息素C.水分3.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（B）A.蛋糕B.菜叶C.桔子4.植物和动物都属于（A）,它们都是有生命的物体。A.生物B.植物C.动.6•蜗牛需要潮湿的环境，如果天不下雨，蜗牛就在（）出来活动。A.白天B.晚上三.判断1•

7、蜗牛的两对触角一对长一对短。（）四.给下列动物分类：1.家鸽2•海鸥3•螳螂4•斑马5•乌龟6•非洲象7•娃娃鱼8.蛇9.大熊猫10•蜻蜓11.青蛙（1）按运动方式分：①天上飞：1210②水里游：5711③陆上走爬跑：34689在蚂蚁的周围画个圈，它会跑出去吗？4动物•植物•人1、兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）（要吃东西）、（对刺激有反应）等。探2、兔子和萝卜的不同之处有：（1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动（2）萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给

8、。动物和植物的相同点：都需要阳光、空气、水、食物、空间等。动物和植物的不同点：外形、生活方式、生活习性等。动物和植物之间最大的区别在于它们是否能够（运动）。28.动物和人的相同点：都是动物、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。动物和人的不同点：人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。.