小学美术《捏泥巴》教学设计（两篇）

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1、《捏泥巴》教学设计及教学反思（一）【教学目标】知识技能目标①通过学习探究各种泥器的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣，并通过捏泥，体会陶艺的捏制成形的方法。②学习简单的陶艺制作方法，尝试制作各种泥器皿。③小器皿的捏制方法及造型设计。情感态度目标培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。【教学重点和难点】教学重点：学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为创作源泉进行创作。教学难点：小器皿的捏制方法及造型设计。【教具】：陶泥、简单工具、陶艺作品课件【学具】：陶泥、简

2、单工具【教学过程】一、启发谈话，导入课题今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，看看有什么？（展示泥玩具的图片）仔细观察这些都是用什么材料制作的？（泥巴）这节课我们就一起玩捏泥巴。（板书课题）二、师生交流，表现创新1.找同学上台摸一摸泥制陶罐，提问：泥制的物品摸起来有什么感觉？（很粗糙）2.说说在我们生活中还有哪些器物是用泥制作的？3.看看陶艺的发展历史吧！（展示陶器图片）提问：上面的这些部件都是做什么用的？（把手、装饰…）1.展示陶泥，师：这些陶泥就是用来制作陶器的材料,（找同学上台摸一摸,说一下感受一-很软

3、）由于材料很软所以很方便造型。2.怎么样才能让这些陶泥变形成我们需要的形状呢？（讲解变形手法-一揉、捏、搓、压）3.展示图片，教授造型方法。（盘条法、手捏法、泥板法）用这些方法同学们可以随意制作出a己想要的形状。4.老师示范制作一件陶器。（讲解装饰与连接的手法。）三、学生实践1、教师示范捏泥巴的方法：（课件出示制作方法）压、揉、搓、捏学生分组试一试这些方法能做出什么样的形状出来。还可以用哪些方法？2、课件出示各种泥塑图片学生欣赏古今各种更有创意的作品。让学生说说白己的看法或见解。3、找学生说说自己想做一个什

4、么泥塑作品，都采用哪些方法制作？鼓励学牛大胆创意，在自己初步的作品上进行雕饰，制作出与众不同的作品。4、学生制作，教师巡回指导：（制作要求人运用自己学到的方法，结合自己的想象，捏一件自己喜欢的小泥塑。指导要点：（1）要有创新。（2）注意方法。（3）注意作品的功能。（用途）四、板书设计捏泥巴变形手法：捏、揉、搓、压造型手法：盘条法、手捏法、泥板法【课后反思】泥巴是孩子们最熟悉的事物，这种内容的美术课对我们老师來讲应该也是最好上的内容了，因为孩子们对它的喜爱，让我们比较好控制课堂，但怎么样才能激发孩子们的创作热

5、情，让他们能出更多更好的橡皮泥作品呢？在这节课里我开展了尝试。让同学们亲自感受泥巴的质地，亲自总结泥巴的玩法，让学生从玩乐中掌握了制作技法。对于一个美术教师来说,我的目标是让孩子们喜欢上美术课，进而喜欢美术,当然，最终的目标是让他们喜欢艺术。对此，我觉得这节课让我感受到了孩子们对美术的那份喜爱，而这正是我所追求的。《捏泥巴》教学设计（二）【教学目标】1、认识，了解动物的基木形态，培养立体造型的能力。掌握捏制的基木方法和步骤。2、培养团结、协作的集体意识和保护环境的意识。3、通过各种活动，运用揉，搓，捏，粘接

6、等多种方法做一个自己喜欢的动物。【教学重点】:认识动物的基木形态，捏制动物的基木方法【教学难点】：培养立体造型能力【教学流程】1、设置情境，作品欣赏。提问：你们玩儿地泥巴吗？你用泥巴做过什么物品？（关注学牛原有的牛活经验，组织学牛说出用泥巴做过什么物品，使学牛感悟美术与生活间的密切联系。通过引导学生观察、记忆、想象，培养立体造型表现能力，通过各种形式来提高儿童的学习兴趣，把能力的培养放到学习捏制的活动屮。）2、造型表现方法指导。⑴提问：看了这么多动物，你最喜欢哪种动物？引出课题：这是用绘画的形式来表现的，今

7、天我们就来用捏泥的形式来表现动物。教师出示用泥巴捏的动物，板书：捏泥动物。（引导学生认识、了解动物的基本形态）提问：你知道小兔的身体有什么特征吗？（通过观赏小兔图片和读儿歌來调动学生的情绪，激发他们表现的欲望，感触体验，逐渐调动学生生活经验和情感参与经验）达到完成教学任务的目的）（3）探讨捏制的基本方法。①动手玩玩泥巴，看谁的方法多，先试一试再小组讨论。②班级交流。展示方法：揉、捏、压、粘、刻等方法。（体验、探究泥巴的性能与泥塑的方法。同吋发挥小组合作的优势。）⑷一边演示，一边讲解捏制的步骤。①构思你要做的

8、是什么动物。②用揉、捏、压的方法做动物的头部和身体。（师演示）③用粘、刻的方法在动物的身上表现它的细部特征，使动物更加生动。（师演示）（学生通过记忆、想象，培养造型表现能力。通过活动的形式来提高学生学习的兴趣，把能力的培养放到学习捏制的活动中。）⑸小组合作完成小小动物园。①每6人为一组，商量如何分工制作。②学生动手制作。③教师巡视指导鼓励。（充分发挥了学生的主体作用，培养了学生合作的意识。）3、个人作品展示。“小