建筑工程专业一级建造师继续教育培训结业报告

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1、建筑工程专业一级建造师继续教育培训结业报告——浅谈一级建造师的学习姓名：七扶学号力期号摘要：通过这次期待已久的继续教育培训，结合自己亲身的工作情况，我不仅感觉自己的知识、思维得到了很大提升，而且对自己的学习状况有了重新的认识。通过老师的讲解我意识到作为一名一级建造师的责任、意识到学习的重耍性、必要性并思考自己知识的单一性、片面性及学习方式及方法的正确性。本文通过笔者切实感受浅议一下作为一名培训班学员、作为一名现代化的建设行业从业者、作为一名现代化建造师通过培训对一级建造师学习的必要性、途径、方式和方法的感悟。关键词：一

2、级建造师学习重要性途径方式方法虽然我期待已久，但是由于工作的关系，我还是在初冬季节参加了河北省秋年度倒数第二批全国一级建造师必修课培训的学习。我有抱怨的情绪，因为我对继续教育学习期待了已久，我渴望知识；我又是庆幸的，因为我有幸见到了专家老师并在友好的氛围下接受心灵与知识的洗礼，确切的说我得到了智慧的升华！我敬佩各位老师精湛的专业知识与令人尊崇的人格魅力。在此，我对本次培训的组织单位、对授课老师及会务组服务人员表示真诚的感谢。通过60个学时的学习，通过专家老师的精心讲解，通过一组组关于资源消耗、关于安全事故、关于社会可持

3、续性发展的触目精心的数据，我意识到了作为一名建造师所肩负的历史责任与自身条件的差距。我是2006年的考生，截止到参加继续教育培训仅仅6年的时间，但是在观念、法律道德、施工技术、建筑材料方面却发牛了翻天覆地的变化。通过老师的讲解，我知道了国家、社会对建造师的新的素质要求；我了解了建造师职业的来源及责任与使命；我了解了项目管理新的需求；了解了国家政策法律法规、规范新的变化；了解了最新的施工技术与建筑材料。明白了绿色建筑、绿色施工、BIM高强高性能混凝土等名词的含义。有些知识点是我们在实际工作中用不到的，有些是我们每天都接触

4、但是知道听到老师的讲解才彻底明白的。我意识到了自身差距。虽然，在日常牛活中我们的工作，但一定面面俱到，但是根据我们的历史使命要求我必须了解及掌握的。下面，我将就一级建造师学习的必要性和重要性、学习的途径及方法阐述一下个人观点，请专家老师予以指正。一、一级建造师的定位决定了学习的必要性和重要性培训教材《建筑工程》第一页告诉我，建造师是以专业技术为依托、以项冃管理为主业的专业技术人才并要求成为懂管理、懂技术、懂经济、懂法规具有较高综合素质的复合人才。这就要求我们必须具备很高的综合素质，综合素质的来源在于自身不断的学习。学习

5、不同的专业知识、理论，不断史新自己的观念，使自己的综合素质满足职业与社会的需要。社会在发展，科技进步日新月异,社会需求千变万化，这就要求我们不能仅限于原右的知识层面与能力。能力的来源在于知识，知识的来源在于学习。建造师素质的重要性又是由于本身职业的重要性决定的。建筑业是国民经济的支柱产业这是众所周知的、建造师乂是建筑业中实实在在的将蓝图变成活现实的领军人物。俗话说：千军易得，一将难求！建造师的法制观念、节能环保观念、综合专业技术水平、管理能力等综合素质从小处说影响了一个项目，从大处说又涉及到千家万户，影响整个社会的前途

6、与命运，涉及到国家及国际影响。简单的说，建造师代表着一个行业，建造师的素质代表着一个行业的素质。从建造师作为工程建设实施阶段项冃管理者的角度看。建造师的水平代表着一个国家工程建造的水平。而素质的来源在于学习，素质的要求要与时俱进，学习是提高素质的最佳途径。我的观点：通过不断的学习，保持与社会科技进步发展相协调的学习，逐步提高自身素质使自身素质与国家工程建设要求相适应是一级建造师的历史使命，而不是个人喜好问题。这是一级建造师对最自己的要求、是社会的要求，也是最起码的职业道德要求。二、学习的途径首先，作为一级建造师，参加国

7、家组织的继续教育培训是我们的责任，也是第一个途径。通过此途径，我们可以接受最先进的法律法规、观念、施工技术、建筑材料、规范、建筑文化等的洗礼。但是，一级建造师是项目的具体实施组织者、领导者，肩负着项目管理的全面共作，学习时间有限、精力有限。第二个途径，参加社会团体、部门组织的专业培训班。包括关于法律法规、施工技术、工程经济、建筑材料等等方面的培训，从中掌握实用的、超前的、适应国情的技术与理论。及时掌握工程建设相关的最新动态与趋势，做到与时俱进！第三个途径是自学。书籍、网络是我们取之不尽、用之不竭的知识宝库。本途径的重点

8、是学以致用，不可盲目求索。人的精力毕竟是有限的，不要把梯子架在错误的墙上，注重实用性。本途径是最实用的也是最有效的途径，可随时随地，因人而异。第四个途径，也是最重要的途径就是实践。学习的目的就是实践并取得实际效果。在工作中灵活实践学习到的理论与方法，善于判断是非并总结。要学会细致观察、准确判断、善于积累。学会不耻下问的学习态度，要