语文中考预测卷

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语文中考预测卷（一）一、积累：（29分）1.从下面的句子中任意选填八句，使原句完整。（8分）①,风正一帆悬。②夕阳西下，O③,听取蛙声一片。④晨兴理荒秽，O⑤,何似在人间。⑥,西北望，射天狼。⑦马作的卢飞快，O⑧,夜泊秦淮近酒家。⑨无丝竹之乱耳，O⑩,勿施于人。2.从以下题冃中任选一题，做诗词赏析（有奖励分）（2分）①《游山西村》一诗的作者，紧紧抓住一个“游”字，为我们描绘了怎样的景、物、情?②张养浩在《山坡羊•潼关怀古》中抒写“峰峦如聚波涛如怒”，“聚”字，“怒”字被历代文人称道，你能说说③土维的诗句“风烟望五津”中，一个“望”字，有怎样的妙处？请多角度赏析。3.①有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽'错“旖旎”两个字的占95%,“寂”字占54%,“寞”字占65%,“槽”字占70%；书写潦草的约占70%。②上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%〜80%。③北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的雯从材 料中提炼出一条主要信息。（2分） 1.观察下面两幅图，根据其主要内容，写出你的感想。要求主题明确，语句通顺，不少于60字。（4分）2.联合国教科文组织，把每年4月23H确定为“世界读书日”，为庆祝这一文化节日，学校决定举办一次读书/（1）请你为这次活动写一主题语。（2）请写出一条关于“热爱读书”的名旬作为自己的座右铭。（3）活动屮，同学们对读书有下列三种观点，请选择其小一个观点说说你的理由。（50字以内）A、读经典的书，就发现了世界的入口。B、读流行的书，就走在了吋代的前列。C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。3.展开联想和想象，模仿例句为字母“F”，标点“？”或其他字母、标点各写一句话。例句：A是一座新的高峰，正在召唤着渴求知识的人去攀登。（2分）4.下面短文屮虺线的句子有三处表达不当，请把它们找出来，并加以改正。（3分）据有关部门报道，①我国每年约有360亿吨的生活和工业污水排入江河，近三分之一的城市居民得不到安全［水公司就很快地迅速发展起来了。但是，经卫生防疫部门检测，纯净水并不纯净。③市政府要求几个纯净水公司E 使纯净水产品普遍的质量得到提高。第处，改为第处，改为第处，改为8•社会发展，环保问题日益成为社会关注的热点，请你选择具体角度补全下面对联。上联：惜水、爱水、节水、点点滴滴，从我做起。（2分）下联：9.初屮阶段，我们读了不少名著，一定会有很多鲜明的人物形象印在你的脑海屮，请说出两部名苦小有相同性格斗分）二、阅读（42分）（-）文言阅读：（14分）1•用“丨”标出下面画线句屮最明显的一处停顿。（2分）①今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。②以是人多以书假余③学而不思则罔2.解释下面句屮加点的字。（2分）①云归而岩穴暝②沿溯阻绝③得之心而寓之酒也3.翻译下面句子（4分）①所以动心忍性，曾益其所不能。 ①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ①潭西南而望，斗折蛇行。②其真无马邪，其真不知马也。2.曹刿与邹忌都是值得我们赞赏的人物，你更欣赏谁？根据所学文章，说说理由。（2分）3.《醉翁亭记》一文屮多次出现“醉”与“乐”字，请你结合课文内容说说它们之间的关系。（2分）4.下面两句话所强调的共同点是什么？它们各自在写法上有什么特点？（2分）①有吋朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。②急湍甚箭，猛浪若奔。（-）向生命鞠躬早就想带儿子爬一次山，这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这£一想法的实现已是儿子两岁半的初冬。初冬的山上满口萧瑟，刈剩的麦茬已经黃屮带黑，木就稀稀拉拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黃土地少了绿色E空旷寂寥的山上，更多感受到的是一种原始的静谧和苍凉。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并惊恐地指给我看吋，我也感到十分惊讶。我想这绝对是这山上惟一至今还倔弓.我蹑手蹑脚地靠过去。它发现有人，蹦了一下，但显然已很衰老或孱弱，才蹦出去不到一米。我张开双手，i手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。这只周身呈土褐色的蚂蚱因惊惧和愤怒而拼命挣扎，两条后腿有力土子，必被它挣脱，于是拔了一根 干草，将细而光的草秆从它的身体的末端捅入，再从它的嘴里捅出——小吋候我彳是这样做的，冇时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿色的液体，它用前腿摸刮着，那是它的血。我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼的，是害虫儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯视了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没探索有呈切都是新鲜的。或许他在指望从土里刨出点什么东西来。我点着一支烟，眺望远景。“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看去，见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我忙跟儿子四处寻找。其实蚂蚱并7只是在地上艰难地爬，间或无力地跳-下，因此我未找出两步就轻易地发现了它，再一次将它生擒。我将遇难者』当儿子又开始兴致勃勃地刨土吋，我并没有离开，而是蹲在儿子旁边注视着蚂蚱。我要看这五脏六腑都被穿透的丿逃跑！儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草。蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手的抬高，那穿专蚂蚱死死地抱住草茎不放。难以想象这如此孱弱和身受重创的蚂蚱竞还有这么大的力量!儿子的手稍一松懈，它就它每爬行一毫米，都要停下来歇一歇，或许是缓解一下身体里的巨大疼痛。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短,它的血染得微绿。我大张着嘴，看得出了神。我的心被这悲壮逃生的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。这才我相信我正在口睹着一个奇迹，一个并非所有人都有幸口睹到的生命的奇迹。当蚂蚱终于将草秆从身体里完全退t上滚落到地上。这一定是精疲力竭了。生命所赋予它的最后一点儿力量，就是让它挣脱束缚，获得自由，然后无癸儿子手里握着的草秆再没有动。我抬眼一看，原来他早已和我-样，呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震也我慢慢地站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它，它太厉害了！”我明白儿子的意思。他其实是在说：“它太顽强了！”儿子大概永远也不会明白弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。（1）第3段屮“我”•分肯定地认定“这绝对是这山上惟一至今还倔强活着的蚂蚱了”，其根据是什么？（2分（2）根据文章内容简要概述蚂蚱挣脱束缚，顽强求生的过程。（不超过20字）（2分）（3）作者说这只蚂蚱的逃生是“悲壮”的，请你从文屮找出能够体现其“悲壮”的两处。（2分） （4）文小第8段，儿子曾急切地叫道“跑了！跑了！”而14段中，儿子又连忙喊：“别、别、别动它！它太厉罕分别表现了儿子怎样的思想感情？从屮你能感悟到什么？（2分）（5）你如何理解“我几乎是在下意识地鞠躬”这句话的“下意识”一词的？（2分）（三）神圣的地方秦文君我常跑校园，隔些时候不去就有些空落落的。我也不知是因为写校园小说写出了什么职业癖好，还是我就是那种刀虽说这些年人们的心情冷了点，学生也不似我们当年那样群情激昂，世故之风吹进校门。然而，学校仍是有韋有着集体主义和求上进精神的地方。不说别的，相互间叫着学号，称呼对方为同学，那种关系就仿佛脱了俗地干7曾经参加过-个学生自发组织的扌n卖会，似乎是在一个狭长的礼堂屮举行的。在一长排桌子上放着孩子们人!叮当作响的风铃，还有崭新的铅笔盒，甚至还有女孩的漂亮头饰。这些东西聚在一起，真像个小型博览会。有几彳但大多数是看客，他们围在卖品边窃窃私语，指指点点。“请买这头饰吧。”有个小女孩扯扯我的袖子，“它很美，太阳一照会发光的。”我问：“多少钱呢？”“两块钱！”她说，“请买下它吧！”我禁不住买下了。因为并不贵，何况那女孩露出央求的口光令我动心。“谢谢！”小女孩把头饰交给我，“等它旧了之后，用牙膏擦一擦就会又闪亮的。”我转身要走，忽见女孩把两块钱投进-个箱子，那个箱子上写着：为张敏同学献爱心。我问谁叫张敏，女孩告诉我，张敏是她们班的同学，身患重病，所以大家就想办一个扌n卖会把所得的钱捐给弓“那些东西，”女孩指指扌n卖桌上琳琅满口的商品，“都是我们带来的。”原来。那是孩子们捐献的爱物，他们守在自己的爱物边，是想郑重地把爱物托付给买者。“这个头饰是你捐献的？”我问女孩。她羞涩地点点头。后来，从另一个男孩子那里，我了解到，拍卖会有一条规定：凡不成交的物品都归还原主。也就是说，女孩隹扌n卖会一结束，她可以重新获得心爱的头饰。我想把买下的头饰送给女孩，因为那美丽的头饰戴在她头上才会更有光彩。可她却拒绝了，还像受惊的小鹿彳 小的心中，只冇奉献得彻底，才是神圣而骄傲的。1•阅读全文，概括文屮的小女孩这一人物形象的特点。（2分）2.在上文屮找出和画线句相照应的句子。（1分）3.“我”把校园称为“神圣的地方”，理由何在？（2分）4•文屮用了生动的细节描写来刻虺人物，任选一处加以赏析。（2分）5.文章结尾说“因为在她天真幼小的心屮，只有奉献得彻底，才是神圣而骄傲的”，你赞同小女孩的做法吗?请i（四）我很重要毕淑敏①当我说出“我很重要”这句话的吋候，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下〔洞伤。②许多年来，没有人敢在光天化日之下表示