[教材]调查问卷及分析报告

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1、高三学生诗歌鉴赏把握情况调查问卷及分析报告（样表）年级：姓名1、你喜欢读古诗吗？（）A、非常喜欢喜欢C、不喜欢2、是否主动找一些古诗来阅读（）A、经常主动B、偶尔主动C、从不主动3、如果一道古诗鉴赏题分值为10分，你通常能得到（）A、7分以上（包括7分）B、5-6分C、3-4分D、0“2分4、你探讨过诗歌鉴赏的方法吗？（）A、探讨过B、没注意过5、你是否了解古典诗歌的表达技巧（）A、知道很多B有一点C一点不知6、你是否掌握古诗的鉴赏技巧（）A、完全掌握B基本掌握C知道很少D根本不知道7、对高考中古诗鉴赏的命题特点了解多少？（）A、非常了解B

2、大致了解C了解一点D不清楚8、阅读下面三首诗，回答相关问题。秋思（张籍）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。这首诗写法上最突出的特点是什么?试简要分析。答:暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。问题：残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？答：鹏鸩天代人赋辛弃疾①陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头菩菜花。［注］①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青

3、布做的幌子。词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。(5分)答：调查分析报告一、调查对象：本次调查报告抽取的调查对象为我所教的高三年21班和24班的学生，共调查89人，实收回问卷89份。—、调查结果:(-)客观题统计结果如下：题号A(%)B(%)C(%)D(%)130.346.822.9215.868.2163515.741.537.847.892.2512.757.32064.119.237.838.976.121.336.236.4分析：从第一题可以看出学生喜欢阅读古诗的比例占到了77.1%,兴趣是最好的老师，只要你喜欢，我们就有办法让

4、你提高。但是,第二题反映的情况又不容我们乐观：84.2%的学生不经常甚至不主动阅读古诗。这是同学们喜欢读但鉴赏能力低的一个重要原因。第三题反映了学生在试卷中诗歌鉴赏这一项上得分率太低。得5分以上的比例仅仅20・7。这是学生诗歌鉴赏水平普遍较低的一个数据反映。第四、五、六、七四个小题则进一步反映出学生古诗鉴赏方面是盲目的。具体表现为：缺乏诗歌鉴赏的具体方法，对诗歌鉴赏的表达技巧了解不多，对高考中诗歌鉴赏的命题特点不了解。（二）主观题三道主观题，分别考查了学生表达技巧、语言、形象三方面的解题能力，表现出的问题是：1、缺乏相应的鉴赏术语。2、答案

5、表述随意、不规范、无条理3、答案要点不全。总的来说，学生的鉴赏知识储备是匮乏的，诗歌鉴赏能力是偏低的，鉴赏的方法上是盲目的，组织答案是随意的，这需要教师从高考命题特点，鉴赏方法、答题模式等方面给予指导和训练，这样才能提高解题能力，在高考中拿到高分。