[生活]《赵普》复习导学案(11)

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1、《赵普》复习导学案学习目标：1、解决字词，熟读成诵。2、了解赵普人物形象。学习过程：-：了解赵普赵普（922—992）北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记,策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。相传有“半部《论语》治天下”的说法！“半部论语”这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。一:字词句点击。（1）、学生齐读，或自由朗读，为下面加点的字注音。寡学术（）阖户启箧（薨（）奏牍（）龌龊（）（2）、再次阅读课文,自主翻译文中重点的字、词、句，并查漏补缺。普少习吏事，寡学

2、术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒,碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。三、通观全文，学海扬帆。1•文章主要介绍了赵普哪几件事？简要回答。2•请找出文中的细节描写，你从中可以看出赵普是个怎样的人?四、课堂检测。1、《赵普》选自《》，赵普，字,代著名家,自

3、古有“”的说法，文中“太祖”指o2、说说下列句中加粗词语古今意义的区别。(1)普明日复奏其人，亦不用。古义：今义：(2)普颜色不变，跪而拾之以归。古义：今义：(3)宋初，在相位者多龌龊循默古义：今义：(4)处决如流古义：今义：3、我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多，请再写出两个类似的成语。4、中考链接。阅读下面的文言文，完成8—11题。(15分)2009年江苏连云港市【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒,碎裂案牍掷地，普颜色

4、不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫,普立于宫门，久之不去，竟得俞允。（《宋史•赵普传》）8、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）（3分）A性深沉有岸谷，虽多忌克彼竭我盈，故克之B未有其垃比至陈，车六七百乘C太祖乃悟，至用其人骑千余，至数万人D久之不去生国怀乡，忧谗畏讥9、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）（1）普颜色不变，跪

5、而拾之以归。译文：（2）太祖怒甚,起，普亦随之。译文：10、用斜线（/）为下面的句子断句，只限两处。（2分）刑以惩恶赏以酬功古今通道也。11、研读甲乙两段文字，回答问题。（4分）（1）请分别概括两段文字的内容。答:（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？答:课后作业阅读下面的文言文，完成16—20题。（18分）2009年江苏南通市赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。一日，大宴

6、，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。（选自《续资治通鉴•卷七》）16.用斜线（/）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。（4分）①朕不与迁官②良久不止17.写出下列句子中加点词的意思。（4分）①帝素嫌其人（）②良久不去（）③帝怒形于色（）④外间百姓正望雨（）18.与例句中加点词的意义和用法担］司的一项是【1（2分）例句：刑以惩恶A.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）B.以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）C.诚宜开张圣听，以光先帝

7、遗德（《出师表》）D.以其境过清，不可久居（《小石潭记》）19.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）①帝竟从其请。译文：②左右皆震恐。译文：2（）.课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？（4分）答：（二）阅读下面两段文言文，完成12・15题。（16分）（201（）年江苏省扬州市）【甲】课文第二节。【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒,诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒,举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上