[修订]五六单元复习wu

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1、五、六单元复习要点一、词语胃液肝脏浓妆淡抹呻吟裤腿政府师傅寓言涉江紧迫刻舟求剑郑人买履楚国受罚挪动剩余沸腾倾泻废气二、形近字溶(溶解)熔(熔化)、榕(榕树),泄(排泄)屉(抽屉),唾(唾液)捶(捶打),惕(警惕)踢(踢球),剂(剂量)济(经济),疫(防疫)役(兵役)轼”(车轼)“拭(擦拭入试(测试)闭(闭目养神)闲(忙里偷闲)泛(广泛)眨(眨眼)三.多音字重弹难圈血挨传打便度宁参同音字:讯()侯()班()泻()四、成语吐故纳新新陈代谢质优价廉战火纷飞翻来覆去美不胜收挺身而出刻舟求剑郑人买履墨守成规

2、缘木求鱼守株待兔随机应变举一反三删繁就简见微知著开源节流一箭双雕工欲善其事,必先利其器。熟视无睹司空见惯蛛丝马迹错综复杂千头万绪万事俱备只欠东风。不言自明烟熏火燎翻来覆去应接不暇蛛丝马迹水落石出车水马龙山清水秀行云流水五、近义词.反义词近义词:蕴藏一蕴含奥秘一奥妙储蓄一储存繁殖一繁育灵活—灵敏保持一维持消耗一损耗捍卫一保卫展不一显不广泛一普遍紧迫一急迫简便一简单反义词:简便一复杂挺身而出一畏缩不前继续一间断储存一消耗吸收一释放警惕一大意轻易一困难沉静一喧闹固执一开朗封锁一开放紧迫一从容六、古诗过分

3、水岭饮湖上初晴后雨冬夜读书示子聿(唐)温庭筠(宋)苏轼宋(陆游)溪水无情似有情,水光澈滋晴方好,古人学问无遗力,惜别潺漂一夜声。淡妆浓抹总相宜。绝知此事要躬行。七、文章主题《生命与水》这是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识:水在人体中的作用,喝水的意义。说明没有水,就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识,更加懂得水在生命历程中的重要,从而自觉地保护水资源,为人类更加美好地生存做出自己应尽的义务。《一个苹果》记叙了在抗美援朝时期,八位志愿军战士,在防炮洞中,尽管干渴得很厉害,却舍不得吃完一

4、个苹果的事情,歌颂了志愿军战士互相关怀体贴的阶级友情。《饮湖上初晴后雨》,即诗人与朋友在西湖上饮酒游览,适逢天气由晴转雨的意思。诗人抓住夏季时晴时雨的特征,描绘了西湖的风采神韵,表达了诗人对西湖的热爱与赞美。《他发明了什么》课文讲述的是二百年前美国独立不久,为了捍卫主权与外国作战,急需定制4万多支毛瑟枪,一位叫惠特尼的青年挺身而出,发明了“标准化”的生产方式,在当时有限的制造工艺下,与总统签定了生产合同。简单介绍了标准化在现代大工业生产的意义。揭示了“发明创造不只表现在有形的物品上,还表现在科学的

5、'方法'上”的深刻道理。《刻舟求剑》讲的是一个坐船过江的人,不慎把宝剑掉进江中,他一点儿也不着急,只在船舷上刻了个记号,准备船靠岸以后,从刻着记号的地方跳下水去捞宝剑。这个寓言故事,讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人,讥讽墨守成规.迷信教条而不尊重客观事实的人。两则寓言故事生动有趣,言简意赅,都是用“蠢人蠢事”一一可笑的事,从反面给人启迪,耐人寻味。八、课后思考题:1、求剑的楚人为什么求不到剑?因为船移动了,船舷上的记号也跟着移动,

6、但掉在江里的宝剑没有跟着船移动。那个人想等船靠岸后再从船舷上刻记号的地方跳下去捞,肯定是捞不到宝剑的。买履的郑人为什么买不到履?因为郑人宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚,他墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实所以买不到2、惠特尼的发明与瓦特、爱迪生、贝尔等人的发明有什么不同?对你有什么启发?瓦特、爱迪生、贝尔等人的发明是有形的、看得见摸得着的,而惠特尼的发明是无形的、看不见摸不着的。启发我们,发明创造不只表现在有形的物品上,还表现在科学的“方法”上。3、战士们是在怎样的情况下分吃一个苹果的?为什

7、么没有吃完?防炮洞里有八个人:“我、步话机员小李、伤员晓蓝、司号员、卫生员…”我们“都很渴望这个苹果,但想到身边的战友,谁也没有吃。仅有的一个苹果在八个人中传来传去,转了一圈儿,最后又回到了”我“的手里。这样传下去,最终还是不会有人吃的。所以”我作为连长,决定让八个人一起来分吃这个苹果。没有吃完这个苹果,不是吃不了,也不是不想吃,而是大家都舍不得吃,心中都想着身边的战友,都想自己再忍一忍,让战友多吃一点,这是一种高尚的积极友情,是无私的奉献精神。4、这两首诗都写了水,比较一下他们各自是怎样描写的。

8、这两首诗都是通过写景来表达思想感情的。《过分水岭》写溪水与诗人一路相伴,彻夜不停,有情有义;《饮湖上初晴后雨》先描写西湖晴天和雨天的不同景色,然后表达赞美之情。九、关联词语1)她(既)是个三好学生,(又)是个优秀队干。2)他(一边)听音乐,(一边)画画。3)3、(因为)今天是六一节,(所以)不用上学。4)武松(不但)勇敢,(而且)非常机智。5)小明(不仅)学习刻苦,(还)是个乐于助人的好学生。6)(只有)敢于向困难挑战的人,(才)能取得非凡的成功。7)(只要)你肯去钻研,(就)一定

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