第五单元单元教案

《第五单元单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第五单元教学简析：木单元内容包括三篇精读课文，一篇略读课文和一个语文园地。单元教学目标：知识与技能：1、学会木单元的生字，正确读写木单元生字词。2、正确、流利、有感情的朗读木单元的课文。过程与方法：1、利用小组合作的优势解决学习中的困难。2、在学习课文的过程中，感受人间真情。情感态度与价值观：感受爱与真情，并能够行动起来，在生活中深入体验这中感情，学会回报父母对自己的爱，懂得关心别人。单元教学课时：13课时。17、可贵的沉默课型：精讲课文知识与技能：学习课文，理清课文条理，理解课文内容。过程与方法：让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报

2、父母对自己的爱。情感态度与价值观：培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。课型：精读课文教学重点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。教学准备：多媒体课件。教学方法：引导法、小组合作交流教学课时：2课时。（总课时第57--58课时）教学过程：-、揭示课题，导入新课。1、板书课题：可贵的沉默。2、引导学生说说什么是“沉默”？（沉默就是不说话）3、齐读课题，质疑。师：看到题目你有哪些问题？二、学生自学，解决疑惑。1、课件出示自学要求：（1）借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。（2）读课文，标岀自然段。（3）思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。（4）小组合作学习，把自己

3、不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。2、给一定的时间，让学生自学。3、教师参与小组合作学习。三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情。1.读准生字、新词的字音。2.理解词义。异口同声：形容很多人说同样的话。神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。左顾右盼：向左右两边看。索性：直截了当，干脆。阻止：使停止行动。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。依然：依旧。寂然无声：非常安静，没有声音。四而八方：泛指周围各个方而。继而：接着。稚拙：幼稚笨拙。第二课时一、复习导入。1、读课文，理清条理（1）课文讲了一件什么事？（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问

4、谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）（2）哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？（小组合作学习，得出以下结论。）2、学习内容，理解重难点。（1）请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。（2）“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。"（3）老师后来提了什么问题，使这热烈

5、的场而一下子变得沉默无声？完成下而练习，想像一下，他们在想什么？如果是你，你会想什么？“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：（4）“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们一一他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错课的神色之中。”（5）“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四而八方慢慢地回来了。”（6）老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？（7）有感情地阴读，体现两种不同的热闹。（8）“啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！”四、有感情地阴读全文。提示：朗读

6、时，要注意人物不同的情绪变化。开始要读出孩子们欢乐、自信的情绪和热闹的气氛；在孩子们沉默时要读岀内疚、后悔的心情；在孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候，要读出欢快、欣喜的语气。五、总结。师：我们自学、合作学习了课文内容，并且有语气地阴读了全文，现在谁能说说为什么说沉默是可贵的呢？沉默地回报爱六、谈体会：学了这篇课文，你受到什么启发？板书设计：17、可贵的沉默热闹沉默热闹ttt兴奋地感受爱思索教学反思:18、她是我的朋友课型：精讲课文知识与技能：学会木课11个生字，掌握“孤儿院、休克”等词语过程与方法：说出课文的主要内容。有感情地朗读课文情感态度与价值观：理解课文内容，学习阮恒无

7、私奉献的品格课型：精讲课文教学重点抓住课文主要内容教学难点：是体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情。课时：2课时（总课时第59-—60课时）教学方法：导析法、交流、探究法课前准备：多媒体课件、生字卡教学过程第一课时一、名言导入，揭示课题1、导语：我们中国有句古话，有朋自远方来，不亦乐乎？意思是说，有朋友自远方来，难道不是一件令人高兴的事吗？今天，我们要学习的一篇课文，写的就是朋友间的故事。2、揭示课题:18.她是我的朋友二、检查预习效果，教学牛字1