精彩教育故事赏析系列

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时间:2019-03-25

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1、精彩教育故事赏析系列(一)空杯心态南隐是FI本的一位禅师。一天,一位当地的名人特地来向他问禅,名人喋喋不休,南隐则默默无语,只是以茶相待。他将茶水注入这位来宾的杯子,满了也不停下来,而是继续往里面倒。眼睁睁看着茶水不停地溢出杯外,名人着急地说:“已经满出来了,不要再倒了!”南隐说:“你就像这只杯了一样,里面装满了自己的看法和想法。如果你不先把杯子空掉,叫我如何对你说禅呢?”名人恍然大悟。黑熊來了怎办?两个人在树林里过夜。早上,突然树林里跑出一头大黑熊来,它很长时间没找到食物了。两个人屮的一人忙着穿球鞋,另一个人对他说:“你把球鞋穿上有什么用?我们反正跑不过熊啊!”忙着穿球鞋的人说:“我不

2、是要跑得快过熊,我是要跑得快过你。”精彩教育故事赏析(二)别把自己看太重有一只骆驼从沙漠一端,辛辛苦苦走到另外一端,它很辛苦,没想到一只苍蝇趴在骆驼背上,一点力气不花。苍蝇飞过来还奚落骆驼说:“骆驼辛苦你了,谢谢你把我驮过来,我走了,再见!”骆驼看了一眼苍蝇说:“你在我身上的时候我根本就不知道,你走了也没必要跟我打招呼,你根本就没什么分量,别把口己看得太重!”因为你把自己看得太重人问神:“为什么我无法飞起來?”神没有回答,却去问鸟:“你为什么能飞起来呢厂鸟回答说不知道。于是人愤愤不平:“我这么聪明,这么有能力,上知天文。下知地理,可我为什么偏偏无法飞起来呢?而这样一只愚蠢的鸟却能在天空中

3、翱翔!”这时神对人说:“你无法飞翔的原因,正是因为你把自己看得太重了。”精彩教育故事赏析(■:)鲍鱼效应挪威人的渔船返回港湾,鱼贩了们都挤上来买鱼。可是渔民们捕来的沙丁鱼已经死了,只能低价处理。渔民们哀叹起来:“上帝,我们太不幸了。”只有汉斯捕来的沙丁鱼还是活蹦乱跳的。商人们纷纷涌向汉斯「我出高价,卖给我吧!”商人问:“你用什么办法使沙丁鱼活下来呢?”汉斯说:“你们去看看我的鱼槽吧!”原来,汉斯的鱼槽里有一条活泼的鲍鱼到处乱帘,使沙丁鱼们紧张起来,加速游动,因而它们才存活下来。出卖同伴的后果一只麻雀跟小猫从小就是好朋友,有一天来了新麻雀,小猫、新麻雀、老麻雀三个一起玩耍,结果麻雀闹翻打了

4、起來。老麻雀找小猫帮忙,说:“你吃掉它,它的肉很好吃。”在老麻雀的帮助下,小猫吃掉了新麻雀。猫从来没有吃过麻雀,发现麻雀太好吃了,从此昼思夜想还想吃麻雀,想來想去终于想明口老朋友不就是麻雀嘛,结果它把老朋友也咬死吃掉了精彩教育故事赏析(四)囚徒困境两个共犯被抓进了牢房,由于没有足够的证据,无法对他们进行定罪。在这种情况下,警察将两人分别关进了两个独立的牢房。分别告诉他们,如果他们供出同伙的罪行,他们就会因立功而轻判为两年;如果他们被别人供出了罪行,他们就将被重判为八年。因此,囚徒的处罚有了三种可能:其…,两者都保持沉默,从而无罪释放;其二,把对方供出来,自己被轻罚为两年;其三,被对方供岀

5、来,自己被重罚为八年。在这种情况下,每位囚徒都在想,虽然明知两个人都保持沉默是最好的方法,可都在猜测对方会为了减轻自己的惩罚,从而把别人供出来。而且,不管对方是否把自己供出来,口己把对方供出来都是有利的。于是,最终的结局并非两人都保持沉默,而是两人都把对方供出來,结局是两人都被重判为八年。教育故事赏析(五)爹,该拐弯了从前,有父子俩,每天用牛车把柴拉到山下去卖,父亲的眼睛不好使,于是负责拉着牛的缰绳。儿子年龄较小,坐在车上负责看方向。每到该拐弯的时候,儿子就喊:“爹,该拐弯了”。天天如此。有一天,父亲病了,儿子只好一个人来完成这项工作。但是到拐弯的时候,无论怎么吆喝,牛就是不动。这时候儿

6、子左思右想,看了看四周没人,便大喊了一声:“爹,该拐弯了”,牛乖乖地跟他走了。扳道工的选择?在一个铁路的分岔口,有一条废弃的铁路和一条正常使用的铁路,有九个孩子在正常使用的铁路上玩耍,而有一个孩子因为跟他们不合而孤独的在废弃的铁路上玩,由于工作人员的疏忽,在火车来之前没有认真检查,以至于火车刹车已经不可能了,必定有孩子会丧失生命,这个时候,扳道工应该将铁路扳向哪一边呢?是扳向废弃的轨道以牺牲•个救九个,还是按照规定扳向正常的轨道?精彩教育故事赏析(六)两个班主任的战争16年前,黄江一屮就是国家级重点屮学了。黄江一屮有两个风格迥杲的老师,一个是黄老师,一个是文老师。黄老师40多岁,面冃和善

7、,举止儒雅,书也教得中规中矩。文老师20多岁,刚从师范大学毕业,思想解放,教学方法新潮,颇有一股长江后浪推前浪的势头。高二年级一共有8个班,一班、二班是重点班。黄老师是老资格的高级教师,教学成绩摆在那里,各方血优势没得说,学校自然把一班交给他把关。那么二班的班主任让谁担当呢?就在学校领导权衡比较的时候,文老师主动请缨。但校长怎敢轻易把二班交给一个刚参加工作的毛头小子?这个时候文老师说:“程校长,我有绝对的信心带好二班。这样吧,我先给

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