微生物学教案——微生物的遗传变异(中职教育)

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1、第七章微生物的遗传变异（1-2）授课题冃（教学章、节或主题）:第七章微生物的遗传变异第一节微生物的变异现彖第二节遗传的物质基础课时安排2学时授课时间笫10周教学冃的、耍求（分掌握、熟悉、了解三个层次）:熟悉证明遗传的物质基础是DNA或RNA的三个经典实验。掌握细菌的儿种典型质粒的特点及具理论与实际意义。教学内容（包括基本内容、重点、难点）:1•基本概念遗传、变异基因变异、表型变异2.三个经典实验证明遗传的物质基础是DNA或RNAo3.微生物的遗传物质真核生物的遗传物质原核牛物的遗传物质病毒和噬菌体的遗传物质4.基因及转座子质粒为教学的

2、重点及难点。讨论、思考题、作业：1•为何证明核酸是遗传物质基础的三个经典实验都有不约而同地选用微牛物作为研究对象？2.列举细菌3种典型质粒的特点用作用。3.质粒有哪些特性？医学上有哪些垂要的质粒？参考资料（含参考书、文献等）:1・沈萍，微生物学，高等教育出版社，2000年2.刘志恒，现代微生物学，科学出版社，2002年课后小结：教学过程（分钟）：提问5,新课95,讨论，习题，上机授课类型（请打丁）：理论课丁上机课口实验课口习题课口其他口教学方式（请打丁）:讲授丁讨论口示教口指导口其他口教学资源（请打丁）：多媒体丁模型口实物口挂图口音像

3、口其他口第七章微生物的遗传变异（3）授课题目（教学章、节或主题）：第七章微牛物的遗传、变异第三节基因突变课时安排2学时授课时间第11周教学冃的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）:熟悉基因突变的类型及基因突变的规律。掌握基因突变的分了基础。教学内容（包括基本内容、重点、难点）:1•基因突变的概念2.基因突变的來源3.基因突变的分了基础（1）物理诱变剂：以UV为例。（2）化学诱变剂：碱基类似物，插入染料，直接与DNA碱基起化学反应的给合物。为教学重点及难点。4.基因突变的类型5.基因突变的规律随机性、独立性、稳定性、可逆性、稀有性讨论、

4、思考题、作业：1.试述UV诱变的机制及用UV进行诱变处理时必须注意的事项。2•简述5-漠尿囉唳的诱变作用机制。参考资料（含参考书、文献等）：1.沈萍，微牛物学，高等教育出版社，2000年2.刘志恒,现代微生物学,科学出版社，2002年课后小结：教学过程（分钟）：复习5,新课95，讨论，习题，上机授课类型（请打丁）：理论课V上机课口实验课口习题课口其他口教学方式（请打J）：讲授丁讨论口示教口指导口其他口教学资源（请打J）：多媒体J模型口实物口挂图口音像口其他口第七章微生物的遗传变异（4-5）授课题目（教学章、节或主题）：第七章微牛物的遗

5、传、变界第四节遗传物质的转移和重组第五节微牛物遗传学的应用课时安排2学时授课吋间第11周教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解菌种的衰退、复壮及保藏方法。掌握转化的基木过程及人肠杆菌四种接合型的特点和相互的关系。熟悉普遍转导与局限转导的机制及采用细胞融合技术冇种的主要操作步骤。教学内容（包括基木内容、重点、难点）：1•基因的转移和重组（1）转化：定义，转化微生物的种类，转化作用的两个要素及转化的过程。（2）接合：定义，实验证据，大肠杆菌的四种接合型。（3）转导：定义，转导现彖的发现，普遍转导模型，局限转导模型。（4）细胞融

6、合：主要操作步骤（5）基因工程：定义，研究进展，基本过程。3-4为教学重点及难点。1.菌种的衰退、复壮和保藏：（1）衰退的现象与原因（2）防止衰退的方法及复壮的方法（3）保藏菌种的方法。讨论、思考题、作业：1.试比较E.Coli的匚F-,Hfr和F，菌株的异同,并图示四者间的联系。2.试述利用原生质体融合技术进行育种的优点及其主要操作步骤。3.比较转化、转导、接合间的异同。参考资料（含参考卩、文献等）：1.沈萍，微牛物学，高等教育出版社，2000年2.刘志恒，现代微牛•物学，科学出版社，2002年课后小结：教学过程（分钟）：复习」新课

7、_9匸，讨论一习题一上机—授课类型（请打丁）：理论课丁上机课口实验课口习题课口其他口教学方式（请打丁）：讲授丁讨论口示教口指导口其他口教学资源（请打V）:多媒体J模型口实物口挂图口音像口其他口