我最喜爱的小动物教学设计

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1、《我最喜爱的小动物》教学案例林甸县第一小学于彦波教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版小学《品德与生活》二年级下册第二单元。教学目标：1.让儿童全面、详细地了解自己最喜欢的动物的相关知识，进一步认识各种动物。2.让儿童充分感知动物的可爱，培养儿童对动物的爱心和责任心，激发他们保护动物、关心动物的情感。3.培养儿童合作探究、自主学习的能力和查找资料收集资料的能力。教学重点难点：通过活动让儿童对自己最喜欢的动物有较深入的了解，并能通过各种形式在实践活动中将这种对动物的保护和关心内化为儿童美好的品德，培养儿童保护动物、关心动物的责任心和爱心。教学准备：为了

2、提高课堂教学效率，更好地达成教学目标，课前准备了多媒体课件、还让孩子们多渠道搜集自己最喜欢的动物的资料。教学流程：•创境引入，感知可爱师：（播放课件）“孩子们，在我们美丽的大自然中，生活着许多的动物：瞧活泼可爱的小白兔，憨态可掬的大熊猫，灵性十足的海豚，顽皮敏捷的猴子……你们觉得它们怎么样？（这样一种情境中，相信孩子们的情绪会被充分调动起来）他们一定会异常兴奋地说：“哇，这些动物真可爱！”这时教师引导：“在生活中有很多的动物：你还认识其他哪些动物呢？你是从哪认识的呢？（学生自由畅谈）师：自然界中有很多的动物，天上飞的、地上跑的、水里游的，这么多的动物中一定

3、有你最喜欢的。今天我们就来说说自己喜欢的动物。（板书：我最喜欢的动物）二、自由畅谈，展现特点师：为了让我们了解更多的动物，今天我们班成立一个动物乐园,请同学们带上自己准备的头饰，几个人为一个小组，先在小组内交流收集的动物的资料。主要围绕以下几个方面讲：（出示课件）1.你最喜欢什么动物？2.你喜欢的动物是什么样的？3.这种动物喜欢做什么？喜欢吃什么？4.你为什么喜欢它？学生根据自己收集到的图片和资料在小组内交流。小组内推荐一个同学进行汇报，教师适时引导。生1:我最喜欢的是我家的小狗，它一身雪白的毛，摸上去软绵绵的，我知道它特别喜欢啃骨头。它很听话，每天我都喜

4、欢带它出去玩。生2：我最喜欢的是熊猫，黑黑的眼珠，胖乎乎的，它爱吃竹子,还是我们国家的国宝呢！生3：我最喜欢的是兔子：三瓣嘴，红眼睛，长耳朵，短尾巴，特别喜欢吃萝卜，还喜欢吃青草，但是青草可不能带露水哦；生4：我最喜欢的是长颈鹿，它是最高的动物，它的花外衣能在遇到危险时帮它逃生呢……师：刚才通过同学们的介绍老师队你们说的动物有了更多的了解。除了大家介绍的这些动物外，老师今天还给同学们带来了几个小动物你们想认识他们吗？我们一起来看看吧：播放多媒体课件师：介绍下面几种动物「讨论交流，提升意识1.师：这些动物多么可爱啊！在我们的生活中爱护保护动物的人也很多。老师

5、就认识一个朋友，她叫小丽，她很喜欢燕子，有一天她在院子里，忽然看见她家门口有一只小燕子，小燕子还很小不会飞吧！小丽轻轻的把小燕子放在手上才发现它的腿受伤T,于是，小丽给小燕子包好了腿，几天后小燕子的伤好了，小丽把它放飞了。师：听了小丽的故事，你们认为小丽喜欢小燕子吗？生：喜欢师：小丽喜欢小燕子为什么还要把他放走了呢？生：为了小燕子好，才放飞了它！生：动物是我们的朋友，所以我们要爱护它！师：你们真的是太出色了，是啊，动物是我们的朋友我们大家都要爱护和保护它！2•师：刚才我们认识了这么多的动物，下面请同学们共同来想一下：怎样把我们认识的这些动物分一下类呢？学生

6、小组相互讨论交流，教师巡视引导。学生汇报讨论结果：生1：我们小组认为动物有天上飞的（如小鸟、老鹰等）、地上跑的（如老虎、狮子等）和水里游的（如鱼、乌龟等）。生2：我们小组认为有的动物是在动物妈妈的肚子里长大的，（像小猫、小狗）有的是卵生的再长大的（如青蛙）。教师小结：是啊在我们生活的这个大自然中有各种各样的动物要说他们的分类真是太多了。感兴趣的同学可以收集相关的资料、课后和老师同学们共同分享。