粤教版品德社会五年级上册《一封特别的来信》优质课教案附教学反思

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1、品德与社会（五年级上册）《一封特别的来信》的教学设计设计思路据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为70%,处于居高不下的局面。特别值得注意的是，近年来，14-18岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段•不仅严重危害社会治安和社会秩序，也给青少年自身和家庭带来灾难和不幸，这已成为一个迫切需要解决的重大问题。《一封特别的来信》一课是《品德与社会》五年级上册第二单元“法律在我身边”主题之三。本课教学需要3课时，我主要设计第二课时的教学。围绕未成年人犯罪的问题，在设计思路上，主要遵循的线索：一是由于学生自身的不良行为引发

2、的犯罪。二是由于外界的诱惑和陷阱导致的犯罪。让同学们通过对《预防未成年人犯罪法》的初步学习，简单了解不良行为的基本表现，知道不良习惯易于导致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。教学目标1、知识与技能简单了解《预防未成年人犯罪法》的基本内容。知道未成年人不良行为的基本表现。2、过程与方法知道不良习惯易于导致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。3、情感、态度与价值观感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。体会社会对未成年人的关心。能够做到自尊、自爱、自强，面对诱惑，坚决抵制。教学重点知道未成年人不良行

3、为的基本表现，知道不良习惯易于导致犯罪.教学难点学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。教学准备课件、板书的卡片、录像、教学过程活动一倾听来信（课前师生之间玩一些开心的游戏，讲一些开心的事。）谈话导入：同学们，冈忖和你们的交流中我感受到你们很开心、很快乐！有一个孩子，他就没你们幸福、快乐！他做了一些不该做的事，走上犯罪道路。他止在少管所里。前几天李老师收到他一封特别的来信，（板书：一封特别的来信）你们想知道信里都说了些什么吗？（课件悔恨交加地朗读）信的内容：敬爱的李老师：您好！您还记得我吗？我就是那个在五年级上课专搞小动作，不做作业，经常

4、根（跟）人打加（架）的男生。现在，我正在少管所里。所长叫我给一个最信任的人写一封信，我想起了您。记得有一次，我让在社会上结识的哥儿们冒充家长写了一张请假条，您以为我真的病了，到我家来看我，结果爸爸知道我撒谎逃课，把我打了一顿，当时我是恨您的，恨您多管闲事。升上中学后，由于成绩不好，我更不喜欢上学了，（我）在网吧结识了一些在我心目中最有“本事”的大哥。开始，我觉得根（跟）他们一起玩很开心，像他们那样抽烟很过引（瘾）。有几次，我根（跟）着他们去偷东西，因为我害怕，只负责望风，但他们搞到钱后请我吃饭，还分钱给我，我觉得他们很够义气，就常根（跟）他们在一起

5、。后来，有一次我根（跟）他们去抢劫一辆么（摩）托车，并使车主受重伤，我因此进了少管所。在少管所里，我不能像以前那样想去哪就去哪，想吃什么就吃什么，还不能经常见到自己的家人，这时，我才发现自己是那样的愚蠢。如果当初我能听您的话，多好。现在，我已经很后悔了……此致敬礼！您的学生：XXXX月X日师：此时此刻你能体会到他的心情吗？（后悔、伤心、悲伤）（过渡）：是啊！他是多么的悔恨交加啊！）你们说:他是怎样一步一步地走上犯罪道路的？（说谎、沉迷网吧、偷东四、抢劫……）板书:说谎----沉迷网吧----偷窃----进少管所小结：你们看他就是从说谎、沉迷网吧这些

6、坏习惯开始，一步步发展到走上犯罪道路的。（课件出示：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：旷课、沉迷网吧、整夜不回家、打架骂人、偷窃等都是不良行为。）师:有了这些不良行为就容易走上-一-犯罪道路。（课件出示）：据有关部门统计，在我国刑事犯罪中，青少年犯罪占70%!这是一个触目惊心的比例啊！活动二图片渲染过渡：今天老师带来了一组少年犯的图片，我们一起来看看他们犯罪后的状态！（课件自动播放图片）师口述：追悔莫及一一流泪痛哭一一迷茫无助一一深深忏悔！现在他们都后悔莫及了。我们一起来听听他们的心声！活动三感受《心声》（课件播放少年犯主题曲《心声》）师：

7、妈妈呀，妈妈呀！这是一声声撕心裂肺的呼唤！同学们，看了这些感人的画面，你想说什么？（生有可能说:这些少年犯当初不应该去偷东西，今天就不会在铁窗里；他们不应该跟那些不三不四的人在一起，受人影响；你们犯罪了，你们的亲人是多么的悲伤……）四寻找原因师:你们想想：这些少年犯一出生就很坏吗？生自由发言，老师相机引导，让学生明白：小错误不改正就会酿成大错误！一个人的犯罪是有自身的原因和外界的影响，两者相互作用导致他们的犯罪！板书：坏习惯、诱惑（设计意图:通过“倾听来信、图片渲染、感受心声”等活动让学生从听觉、视觉等方面深深地感受到一个人犯罪给自身和家庭带来巨大

8、的灾难和不幸，也给社会带来了严重的危害。从而警告自己要做个遵纪守法、洁身自爱的人！）活动五查找坏毛病过渡：看来坏习惯对一个