[重点]语文培优训练十

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1、语文培优训练十（一）两个鸡蛋下午柱子就要返校了，父亲却歪在床上睡着了。母亲要叫醍他，被柱子拦住了。”让爹多睡一会儿吧，爹太累了。°母亲不再说什么。收拾好柱子的东西，母亲照例出去借钱。看着母亲的背影远了，柱子打开包袱，拿出两个鸡蛋，进了里屋來到父亲的床前。①经过岁月无悄的冲刷，父亲的头发早已花门。杂乱无章的皱纹，横七竖八地卧在他脸上，像黄土高原上沧桑的沟壑。一双眼睛仿佛承担了太重的压力，已经深深地陷下去。额头上汗珠点点,青筋隐约可见……父亲老了，是他在顽强支撑这个家呀。柱子鼻子一•酸，两颗泪珠滚卜•脸庞。轻轻地把鸡蛋放在父亲床头，乂看看他没

2、有什么动静，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母亲。院子里似乎发出一阵响声，柱子以为母亲回来了，连忙跑出去。没有人，只有几只麻雀在觅食。柱子就驻足四望。②不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼，在太阳的照耀卜•泛出青黄的光。四周黛青色的人山连绵不断，像一条锈得发黑的铁链，把这里的人世世代代牢牢地锁住。柱子忽然想起父亲的话：儿子，将来你耍走出大山。是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地说。阳光太毒，皮肤被晒得火辣辣地痛，柱子只好回到闷热的小屋。看到桌了上打满补丁的包袱，柱了忽然意识到应该检杏一下，以免带冋的书落到家里。打开包，几件IH衬衣，一罐咸菜，五本

3、书，没错。咦？手触到了两个I员I圆的东西，掏出来，是两个鸡蛋。柱子纳闷了：家里只有两个鸡蛋，全给煮了，怎么乂冒出两个？怎么回事？走进屋里，父亲依然打着微鼾，而床头的鸡蛋不见了。我记得好像已经拿出来了呀？难道--难道我记错了？柱子对自己的记忆力产牛•了怀疑。在校期间高强度的学习和严重的营养不良，早已使他患上了神经衰弱症，这点他也知道的。于是，他乂把那两个鸡蛋放在父亲的床头，然后立在那儿想，还是有点不大明口。脚步声由远而近，柱子连忙跑出去，果然是母亲，满头是汗。乂数了一下，母亲把那儿张皱巴巴的票子递给柱子。”好好读，别惹事。“”嗯。“柱了擦去

4、了泛滥而下的泪水，回屋拿包袱。二十多里的山路，柱子走惯了。天还没黑透，就到学校了。打开包袱拿书，柱子触电-•般呆住了，里面-赫然两个鸡蛋！当天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一场。天亮的时候，他乂界常平静地翻开了书页。1、到了学校，柱了的包袱里的两个鸡蛋是谁放的？理由何在？（2分）2、①处画线的句子是对父亲的外貌描写，说说它在文屮有何作用？（2）、②处画线的句子是对景物的描写，说说它在文中有何作用？（3）、文中画波浪线的两处写柱子把鸡蛋放在父亲床头，表现了柱子怎样的情感。3、读全文后，试着分析最后一段中柱了的的表现。（2分）4、结合白己

5、现在的学习实际，谈你读了这篇文章后的感想。（3分）谁与我同行上初中吋，学校侮周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里來路地，口天不觉怎样，，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。过一片稻田，翻一朋山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹來，飒飒作响。间或林了里冇夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有刀亮时，从密密的枝柳•间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行來可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。这时就想起母亲的话來，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头來。

6、母亲说，年轻人额头冇团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼"这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”來。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面儿时米远的地方冇个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事,都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛启上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。想到了父

7、亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝询走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持儿十米的距离。下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晩的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一•支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，

8、我想那是与我一样夜行的路人。那天，我告诉父亲，我不怕独口走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都冇一份怡人的意境。这是不敢夜行Z人所体会不到的。从那以麻，火把便在