教案13《语文版》语文（基础模块上册）——第五课《胡同文化》(中职教育)

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1、《胡同文化》教学设计教学目标：知识目标：了解北京胡同的特点及胡同文化的内涵。能力目标：体会作者对北京胡同文化流露的感情，训练学生抓关键词概括耍点的能力，德育目标：徳育日标：体会作者对传统文化的深厚感情，培养学牛的批判意识。教学重点：1、对文章深层思想的理解，概括整体内容要点。2、理清作者思路，体味作者的情感。教学难点：品味语言及作者在文■I■流露出的对传统文化的感情教学时数：1课时教学过程一、导入讲课设计1在座的很多同学可能都去过很多地方旅游，有没有去过北京的同学？（若有可以请他讲一下在北京都参观了哪些景点，然后引出胡同）设计2：如果

2、准备去北京旅游，大家会打算去看什么呢？（可能出现的说法：万里长城！天安门！故宫！圆明园！颐和园等）这些都是大家很熟悉的景物，故宫！圆明园！颐和园这些地方，以前都是那些皇宫贵族居住和游玩的地方，普通的老百姓大都住在什么地方？（大大小小的胡同里面）放音乐及面或电影（或投影歌词）那我们就來看看北京的胡同是什么样的？它们有什么特点？胡同里的文化乂有什么特点？（投影《胡同文化》）二、理解课文（一）作者及相关知识介绍：—•捉到“文化”，也许有的同学就觉得深奥很难把握。其实文化可以体现的很具体，可以在很小很细微的方面表现出来。比如，喝茶是种文化，饮

3、酒是种文化，穿着是种文化，同样,老北京的胡同里也存在着文化。这篇文章是谁写的呢？接下來就让我们來了解一下作者——汪曾祺（多媒体出现作者的照片和文字介绍）同学们请看，汪曾祺，现代著名小说家，师从沈从文。大家知不知道沈从文是谁啊？他的代表作是什么？（《边城》）沈从文的创造风格恬淡自然，而作为沈从文学生的汪曾祺也是这样，他的文字质朴、自然，给人以亲切自然的感觉。木文即体现了他的这一语言特点，这篇文章又比较口语化，也就是京味很浓重。同学们，你们所知道的作家中，还有谁是“京味”的代表呢？（老舍一一老舍一生都在用北京话创作，他的作品也大都以北京为

4、苗景，比如戏剧《茶馆》、《龙须沟》，小说《骆驼祥子》、《我这一辈子》；还有戏剧大师曹禹，他的京味代表作品《北京人》，当代作家刘心武，他的作品《钟鼓楼》，还有女作家霍达；尤其是霍达的小说《穆斯林的葬礼》，全书都以北京的语言风格创作的，是本很好读的书，同学们有机会可以读一下）俗话说：一方水土养一方人，而北京这方土地也滋养出了一大批优秀的作家，在南方也存在另一个创作派别，那就是海派作家，也就是以上海为创作背呆的作家群体，比如我们熟知的张爱玲、王安忆等等。（二）阅读课文I介绍过了作者，让我们跟随作者一起走进这篇文章。请同学们看书卞注释一，说这

5、篇文章是作者为摄影集《胡同Z没》写的序，但这篇小文，即使单独拿出来，也是很有韵味的，所以我们还可以称它为小品文或艺术散文。我们先来熟悉一下课文内容，在人家快速阅读课文之前，我们先來训练一下快速阅读能力。（投影课文第一段）给学生一分钟吋间阅读。然后问：你能记起什么内容来？一个字、一个词、一句话都行。把它们写下來，能写多少写多少。或是问：这一段里说北京城像什么？有什么特点？这个特点影响了北京人的什么方面？“北京城像一块人豆腐，四方四正。城里有人街，有胡同。人街胡同都是正南正北，正东正西，北京人的方位意识极强。过去拉洋车的，逢转变处都高叫一

6、声'东去！’'西去！’以防碰着行人。老两口睡觉，老太太嫌老头子挤着她了，说'你往南边去一点’。这在外地是少有的。街道如是斜的,就特别标明是斜街，如烟袋斜街、杨梅竹斜街。大街、胡同,把北京切成一个乂一个方块。这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。”2学生快速阅读课文1——5段，然后捉问儿个问题考考学生的阅读质量。A什么是胡同文化？引用作者的一句话回答。（训练筛选信息）（我们通常说北京的市民文化，就是指的胡同文化）B那作者为什么说是胡同文化，而不说是沙漠文化、草原文化、或是京剧文化？请再引用书上的话回答。（因为“胡同、四合

7、院，是北京市的生活方式，也是北京市民的文化心态。”C那么北京的胡同又是怎样的呢？（1——4段内容：四方四正、取名和日常生活有关、胡同数量多、接近闹市却也安静）3—般來说，有什么样的文化，就有什么样的建筑。反过來也可以说：有什么样的建筑，就可以看出他是什么样的文化。那北京胡同这样的建筑又反映出北京胡同怎样的文化特点呢?请几位同学朗读课文（可以是自愿读），——配上音乐。读的时候注意语速不要过快，要尽量读出韵味來。别的同学读的时候，其他的同学要注意听,整体感知课文。看看老北京胡同文化有哪些特点？胡同文化的内涵是什么？作者以怎样的感情來描绘胡

8、同文化的。4者从他那深邃的洞察力，从北京的胡同看岀了北京的市民文化。找找文屮的关键句，捉取文章要点，说说胡同文化的内涵有哪些。如：胡同文化是一种封闭的文化；北京人也很讲究“处街坊”；北京人易于满足；北京人爱瞧热闹；但是不