教学单位评估指标体系(调整)

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1、甘肃政法学院教学单位教学工作评估方案一、评估的目的为了全面了解我校各教学单位的教学工作现状，进一步加强教学管理，促进教学改革，提高教学质量，同时也为学校加强对本科教学宏观管理提供科学依据。二、评估的依据本评估方案主要根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》的文件精神，结合我校实际制订。三、建立评估指标体系的原则根据科学性、导向性、可操作性等原则制定本评估方案，力求使本方案符合高等教育规律、涵盖学校教学和科研工作的主要方面，反映学校对教学单位教学工作的新要求。本方案采用百分制评分办法，实行定性考核与定量考核相结合。四、评估的程序评估采取各教学单位自评和教务处评审相结合的

2、办法。1、各教学单位评估以评估指标体系为标准，按评估项目提供原始材料和统计材料，并向教务处提供评估报告（各项目的自评成绩、总成绩、定性意见及有关材料）。2、由教务处组织评估组对各教学单位相关材料进行检查、评估，做出评价性意见。3、报学校校长办公会议审定，并由教务处负责将学校评价意见向教学单位反馈。五、评估结果此项评估工作每两年组织一次。评估结果为优秀的教学单位学校一次性颁发奖金10000元，评估结果为不合格和末位的教学单位由学校进行通报批评。六、教学单位教学工作评估指标体系及评分标准（总分100分）甘肃政法学院教学单位教学工作评估指标体系一级指标及所占分值二级指标及所占分值―・

3、领导投入(6)匸作计划(2)经常性工作(2)领导听课(2)二师资队伍(4)职称、学历结构(1)主讲教师(1)教师授课水平(2)三教学建设(15)课程建设(6)专业建设(7)教材建设(2)四教学改革(10)教改规划与课题(4)教改措施(4)教改成效(2)五教学管理(33)管理队伍(3)管理制度(5)管理手段(5)质量监控(5)听课制度课堂教学质量(5)考试管理(5)六教风(7)敬业精神(2)教学事故(3)学术氛围(2)七学风(3)遵守学校纪律(1)学习氛围(2)八实践教学(9)实验教学(4)社会实践(1)实习及论文管理(4)九科学研究(2)科研促教学情况(2)十教学效果(11)学

4、生水平测试(2)学生综合能力(4)毕业论文或毕业(设计)质量(2)思想道德素质(1)身体素质(1)就业(1)甘肃政法学院教学单位教学工作评估评分标准项目及分值项目内涵与标准满分值评估等级得分提供材料A级标准C级标准ABCD1、(6)工作让划(2)认真制定教学单位年度教学工作计划，工作日标切实落实到各个环节，做到有计划、有措施、有创新、冇保障、冇检查。有教学单位学年度教学工作计划、工作目标明确，有检查。2提他作经常性工作(2)对教学工作常抓不懈，每个月至少有一次教学单位专题会议研究教学工作；教学单位党政主耍领导参与各主要教学环节管理。能经常抓好教学工作，每学期至少有一次专题会议研

5、究教学工作。2提(共说明领导听课(2)教学单位党政领导平均每月听课4学时，并有听课意见反馈。教学单位党政领导每学期听课10学时。2撼斯课2、师资队伍(4)职称学历结构(1)(1)专任教师屮高级职称人员所占比例A2260%高级职称人员所占比例50%2A2N30%0.5超"O帀名单.职称、学位(2)F任教师屮有硕、博士学位的人数所占比例A3350%40%2A3M30%0.5主讲教师(1)(1)实行主讲教师制。主讲教师为讲师以上或有硕士以上学位的教师比例A4290%80%^A4^60%0.5撼翊呈及(Ti!澈(2)主干课程主讲教师中，高职称教师所占比例A5N80%60%2A5240%

6、0.5教师授课水平(2)(1)领导及督导听课对60%的课程打分优秀对40%课程打分优秀1评议表、有卷格无蹴计数字(2)学生、特别是毕业班学牛:刈课程满意度A6N80%70%2A6$50%13、教学建课程建'役(1)课程建设有规划、措施得力、效果好，有一定数量的省部级(含)以上成果奖励有规划、但措施及效果•般1提供规划、扌廿施禾咬味说明设(15)(6)(2)主要专业课程中，校级重点课程比例A7N80%,省、校两级梢詁课程或优秀课程比例A8310%70%$A7M60%8%NA825%2撼共说明材料大纲(3)各门课程均有教学人纲20%的课程无人纲2(4)每学年向全校开出公共选修课的门

7、数占专任教师数的比例A9240%30%NA9320%1际开课惰况专业建设(7)(1)有专业建设规划，措施得力,效果好，有一•定数量的获省部级(含)以上成果奖励有专业建设规划，但落实及效果一般1提供怖i说删料(2)专业教学计划符合培养目标耍求，课程结构合理，执行严格基本能反映培养目标要求，但执行过程有随意改动。1(3)师资队伍结构合理，有校级以上教学团队师资队伍结构不合理，或缺学科带头人1(4)国家专业冃录规定的主要课程开出率AlO^lOO%90%2A10280%1扌渤拠果说明材料(5)新增本